惠州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

新聞標(biāo)題：惠州附近去哪學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

惠州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布惠州市惠城區(qū),惠陽(yáng)區(qū),博羅縣,惠東縣,龍門(mén)縣等地,是惠州市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

相似單詞

［klt］vi. 企圖抓；vt. 抓緊；n. 離合器；［常pl.］控制

在我們進(jìn)行雅思閱讀考試或者在閱讀英文文獻(xiàn)的時(shí)候，我們需要把握的是文章中我們所需要的信息，我們將其稱(chēng)之為“核心信息”而其余的部分則與全文的理解或者解題沒(méi)有直接的關(guān)系，屬于“非必要信息”，而我們閱讀的主要目的是盡快挖掘出文章中的“核心信息”，而對(duì)于“非必要信息”，則不需要徹底和完整的理解，也即是所謂的“目的性閱讀法”。

［'bkit］n. 水桶

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式變化：

　　不 定 式　 主　　　動(dòng)　　　　　　 被　　　 動(dòng)

　　一　 般　　to write　　　　　　　 to be written

　　進(jìn)　 行　　to be writing　　　　　/

　　完　 成　　to have written　　　　to have been written

　　完成進(jìn)行　 to have been writing　　/

　　現(xiàn)在分詞　　主　　　動(dòng)　　　　　　 被　　　 動(dòng)

　　一　　般　　writing　　　　　　　　being written

　　完　　成　　having written　　　　 having been written

　　過(guò)　 去　 分　　詞 一般　written

　　動(dòng)　 名　 詞 主　　　動(dòng) 被　　　 動(dòng)

　　一般 writing being written

　　完成 having written having been written

　　動(dòng) 名 詞

　　動(dòng)名詞是由動(dòng)詞原形 + ing 構(gòu)成，同現(xiàn)在分詞形式一樣，在句中可作主語(yǔ)， 賓語(yǔ)，表語(yǔ)和定語(yǔ)。

　　1) 動(dòng)名詞作主語(yǔ)：

　　Talking like that is not polite.

　　那樣談話不禮貌。

　　Learning from others is important .

　　向別人學(xué)習(xí)很重要。

　　Putting on more clothes is not so good .

　　多穿衣服不一定好。

　　動(dòng)名詞可以象動(dòng)詞不定式一樣，用 it 先行祠代替， 而把動(dòng)名詞寫(xiě)在后面。

*balance

*astronaut

【記】co（共同）+hesion（吸引力）→共同的吸引力將人們凝聚在一起

【例】The interview does give you a bit of information about an applicant's character. 面試確實(shí)給你提供一些和應(yīng)聘者性格有關(guān)的信息。

*cervical

這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。

【例】Smoking can produce substantial adverse effects on the heart and lungs. 吸煙對(duì)人的心臟和肺極為有害。

【例】Blueprinting a meeting involves creating an agenda and clarifying rules for the meeting. 起草會(huì)議計(jì)劃包括制定會(huì)議議程和明確會(huì)議章程。

然后要指導(dǎo)拼讀，避免音標(biāo)學(xué)習(xí)停留在只會(huì)讀音標(biāo)，不會(huì)拼單詞的水平上：首先指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)元音音標(biāo)的個(gè)數(shù)劃分音節(jié)；然后指導(dǎo)學(xué)生分別對(duì)每個(gè)音節(jié)進(jìn)行拼讀；認(rèn)識(shí)重音符號(hào)和次重音符號(hào)并指導(dǎo)進(jìn)行輕重音上的朗讀練習(xí)。

同時(shí)，還可以教授給學(xué)生詞典中單詞的排序方法，并學(xué)會(huì)如何在詞典中查找單詞。這是對(duì)音標(biāo)教學(xué)的一個(gè)終目的的闡述：學(xué)習(xí)音標(biāo)就是要學(xué)會(huì)在遇到新單詞時(shí)，能遵循單詞排列方法在工具書(shū)中查找到單詞，并對(duì)該單詞的音標(biāo)進(jìn)行拼讀，學(xué)習(xí)新單詞。

1/4a/one fourth;a/one quarter

Are there any differences between childhood friends and friends in adulthood?

bunch

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