新聞標(biāo)題：2019年太古學(xué)小學(xué)作文哪兒好

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B．交卸（xiè） 雋永（juàn） 木訥（nà）

“五一節(jié)”，天空萬(wàn)里無(wú)云。爸爸、媽媽帶著我來(lái)到了杭州城。一下火車(chē)，就發(fā)現(xiàn)杭州城內(nèi)的高架橋很多，我們決定做出租車(chē)走，可是在哪做車(chē)不知道，最后在地下室才做到車(chē)，和表姐、大姨一起來(lái)到了外公和外婆住的地方藍(lán)天公寓。

街上的人兒三三兩兩地走著，不時(shí)爆發(fā)出一陣開(kāi)心的笑聲�！�

當(dāng)我看著天空中的五彩繽紛的煙花綻開(kāi)，腦海中不禁想到這一年自己都干了什么，付出了什么，收獲了什么，這一年究竟有什么意義……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)在我腦邊流逝過(guò)去，而我又在時(shí)間的流逝中，一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)的思考這些問(wèn)題，在漫長(zhǎng)的思考中，我頓時(shí)明白自己的不足與需要改進(jìn)的地方，在家人的摧促下，我停下了幸勞的雙眼，離開(kāi)了可以聽(tīng)到持續(xù)不斷的煙花地，暫停了自己的冥思，拉回到現(xiàn)實(shí)生活中陪家人一起吃飯。望著一桌子琳瑯滿目的美食，我便在這新年之際有了大味口，美食出的香氣，家人其樂(lè)融融的談話，這正是新年的感受啊。一家子的溫馨為這世界增添了一分快樂(lè)，每家每戶都在閑聊，比如之后的幾天看哪天有空去某個(gè)地方玩樂(lè)，年后去某個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有空可以去圖書(shū)館看看想看的書(shū)，或是制定了一個(gè)自以為很完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃與放松計(jì)劃來(lái)踐行等等。

既然是寫(xiě)景，就要有描寫(xiě)的對(duì)象。在草稿本上按照時(shí)間順序(先看到什么，后看到什么)、或者空間順序(左邊有什么，然后右邊有什么等等)把記得的事物羅列下來(lái)。這樣寫(xiě)起來(lái)就顯得有理有條，條理清晰，老師和同學(xué)一眼就能看明了，這樣的作文不被贊揚(yáng)都難。

童年不管是甜的，還是苦的，它總是美好的。我的童年也一樣。不過(guò)，我童年的趣事更多，讓我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一件吧!

3.2 培植熱愛(ài)家鄉(xiāng)情感

周克芹《許茂和他的女兒們》

童年的事真是太多，每一件回想起來(lái)，都是那么有趣，那么溫馨。人的一生中，童年是短暫的，但只要你永遠(yuǎn)有一顆未泯的童心，人生就永遠(yuǎn)樂(lè)趣無(wú)窮，回味無(wú)窮。

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草沒(méi)有變化，想：哈哈!小草喲，你的后果就是這樣，哈哈哈哈!

當(dāng)然我又要嗦用它的注意事項(xiàng)了，
1.描寫(xiě)要注意特定的時(shí)間，場(chǎng)合，和氛圍。
2.注意點(diǎn)面的結(jié)合。
3.抓住特征，不管是景物還是人物。
四.性格特征式開(kāi)頭。

人中有事，事中有人

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