新聞標(biāo)題：太古附近學(xué)小學(xué)作文

太古小學(xué)作文是太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，太古市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布太古市等地,是太古市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

比如，學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版教材的時(shí)候，有這樣一個(gè)寫(xiě)作題目：按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個(gè)節(jié)日。寫(xiě)清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理由，想象別人會(huì)怎樣度過(guò)自己設(shè)計(jì)的這一個(gè)節(jié)日。在給學(xué)生講解這一話(huà)題時(shí)，教師可以這樣引入：師：同學(xué)們，我們今天來(lái)寫(xiě)一篇具有想象性質(zhì)的作文。

一、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

根據(jù)這一特點(diǎn)，在作文教學(xué)時(shí)一定要讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作積極性。我經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展形式多樣的作文交流活動(dòng)。

俗話(huà)說(shuō);宰相肚里能撐船，將軍背上能負(fù)荊。既然如此，我們?yōu)楹尾粻?zhēng)做宰相，爭(zhēng)當(dāng)將軍呢?

三十年過(guò)去了，家后面的小溝已經(jīng)很多年沒(méi)有水，沒(méi)有魚(yú)了。每次回老家，每次從小溝旁經(jīng)過(guò)，還想多看一眼清清的水，青青的草，漂亮的花，已物是人非，只能留在兒時(shí)的記憶。

256海里過(guò)去后(1海里=1858米，也就是第2天)，我們到了濟(jì)州島，我們先去了免稅店，買(mǎi)了些紀(jì)念品帶回家，然后，我們又去爬了日出峰，山不高，我只花了15分鐘就爬到了山頂。山腳下，是一片一望無(wú)際的大海，我抓了一些寄居蟹，撿了幾根海帶，還發(fā)現(xiàn)了�？�，玩了沖浪，在山腳下的小店里買(mǎi)了些桔子，桔子可是濟(jì)州島的特產(chǎn)哦!我又在山腳下吃了桔子巧克力，真甜! 最后，我們依依不舍地回到了船上，開(kāi)始了第3天的海上旅程。

記得在一個(gè)明媚的日子里，天氣十分晴朗，太陽(yáng)特別大，天空藍(lán)悠悠的;走在路上，拍一兩下，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲響;叫一兩聲，仿佛嫩綠的小草都會(huì)回答�？墒俏业纳眢w，卻沒(méi)有受到陽(yáng)光的疼愛(ài)，不太走運(yùn)。

人不是也應(yīng)該有這樣的品質(zhì)嗎?你一天不被別人表?yè)P(yáng)沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持不懈默默無(wú)聞努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)像金子一樣閃閃發(fā)光的。

葉圣陶說(shuō)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，練習(xí)閱讀和作文的熟練技巧。”因此，小學(xué)語(yǔ)文教師在作文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)教材中出色文章，使之從中吸取有利于作文的營(yíng)養(yǎng)。

王火《戰(zhàn)爭(zhēng)和人》（一、二、三、四部）

這樣形式多樣的作文訓(xùn)練與學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際貼得更緊，更利于學(xué)生表達(dá)自己要說(shuō)的意思。

寫(xiě)好作文需要多觀察、善思考、常積累�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，才能言之物，然后追求言之有序。各種文章具有共性，也具有差異性。各種體裁文章要求有所不同，表達(dá)方法也有所不一樣。讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的各種各樣文體的寫(xiě)作技巧，也是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的一條捷徑。

她伸出纖巧的玉手指，輕輕一點(diǎn)，哇，小雪花突然從天上落了下來(lái)，灑落在地上。白雪像棉絮一樣鋪在地上，像一床白色的被子，給大地媽媽來(lái)取暖。
看，路上的行人都穿著“肥大”的棉衣走著或坐車(chē)。很多的植物都枯死了。只見(jiàn)梅花迎風(fēng)開(kāi)放，那粉白的花瓣兒上綴滿(mǎn)了純白的雪;還有青松，天氣都那么冷了，卻依然挺拔，傲立寒風(fēng)。
看，多么偉大的精神啊，看看那些小草，，把自己的精華埋在了地上。
哦，冬天，你是一個(gè)銀色的世界，是我們快樂(lè)的童年，也是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。

夏天，門(mén)前的那些花兒開(kāi)了，五顏六色的，很好看。摘一朵，惡作劇般地插在某個(gè)女孩子的辮子上，滿(mǎn)院子的追趕。有時(shí)，三五成群地去池塘里撈蝌蚪，有時(shí)爬到樹(shù)上捉知了。池塘的荷花開(kāi)了，翠綠的荷葉，粉紅的花朵，襯托出了一池的美麗，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，吸引力更大的是還未成熟的蓮蓬，常常頂著荷葉，無(wú)情地將花瓣剝落，摘著稚嫩的蓮蓬。

原來(lái)在生活中處處充滿(mǎn)著幸福的元素，這些看似平凡的事情，卻能感受到父母的愛(ài)，這就是所謂的幸福，一中平凡卻而真摯的一種幸福。

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