語(yǔ)言文化的多元化特征。日語(yǔ)漢字的讀音特點(diǎn)體現(xiàn)出中日文化之間的密切聯(lián)系，與此同時(shí)日語(yǔ)詞匯中還存在著很多的外來(lái)詞匯，如“カード”來(lái)自于英語(yǔ)card的音譯，“アイデア”來(lái)自于英語(yǔ)idea的音譯，同時(shí)還有一些行業(yè)的專用詞匯，以及新造詞匯不斷地豐富著日語(yǔ)的語(yǔ)言文化，在其語(yǔ)言文化中呈現(xiàn)出多元化靈活性的特征。
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究中要加強(qiáng)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言文化特征的了解，語(yǔ)言文化特征是民族與社會(huì)文化發(fā)展形勢(shì)的體現(xiàn)，代表著一個(gè)民族文化的深層內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言文化掌握，可以有效地幫助我們了解日本，進(jìn)一步促進(jìn)中日文化的交流，也將有助于推進(jìn)中日關(guān)系的良性發(fā)展。
學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)們想必會(huì)對(duì)日語(yǔ)的濁音頭疼不已，特別是當(dāng)兩個(gè)詞相結(jié)合構(gòu)成復(fù)合詞時(shí)，容易產(chǎn)生“連濁”現(xiàn)象。到底哪些詞結(jié)合時(shí)會(huì)濁音化，而哪些詞保持不變呢？連濁（れんだく）：二つの語(yǔ)が結(jié)びついて複合語(yǔ)をつくるとき、あとの語(yǔ)の始めの音が濁音に変化すること。たとえば、「つち→かなづち」。連濁：指兩個(gè)詞相結(jié)合構(gòu)成復(fù)合詞時(shí)，后一個(gè)詞的頭一個(gè)音節(jié)變成濁音。如“つち→かなづち”。
例えば、「園」という字は単體では「その」と読み、決して「ぞの」とは発音されません。しかし「窪園」や「花園」などのように「園」の前に別の語(yǔ)が接続して複合語(yǔ)を形成すると「ぞの」と読むようになります。このように、語(yǔ)の先頭が清音と濁音の対立を持った音（たとえば「園」の「そ」）であるときに、これが他の語(yǔ)に後接すると濁音に変わることを「連濁」と呼びます。

比如，“園”這字單獨(dú)讀作“その”，絕不會(huì)發(fā)音成“ぞの”。但是像“窪園”和“花園”等詞里的“園”字，因?yàn)榍懊娼佑衅渌�詞語(yǔ)從而形成復(fù)合語(yǔ)時(shí)，就要讀作“ぞの”。像這樣，針對(duì)詞語(yǔ)開頭的發(fā)音是發(fā)清音還是濁音這一問(wèn)題（如“園”的“そ”），如果前面接因有其他詞語(yǔ)而變濁音，這種現(xiàn)象就叫做“連濁”。
連濁は必ず起こるとは限りません。たとえば「玉（たま）」は「100円玉」、「赤玉」などは「だま」と濁って読みますが、「勾玉（まがたま）」や「水玉（みずたま）」は濁らずに「たま」と発音されます。実はこれらには規(guī)則性があることがわかっています。それは例えば、前に來(lái)る語(yǔ)に濁音が含まれていたり、清音の後ろに濁音が存在すると連濁が起こらないといったものです。たとえば「水玉」は「玉」の前に濁音「ず」があり、これが連濁を阻んでいます。
連濁不一定都會(huì)發(fā)生。好比“玉”在“100円玉”、 “ 赤玉”等詞中雖然讀作“だま”，但是在“勾玉”和“水玉”中不發(fā)生濁音化，發(fā)音為“たま”。實(shí)際上，這里面具有規(guī)律性。比如，前面的詞中包含了濁音，或者清音的后面存在濁音的情況下不產(chǎn)生連濁現(xiàn)象。例如“水玉”的“玉”前有濁音“ず”，因此就不產(chǎn)生連濁。 

ただし連濁には例外も少なからず存在します。とくに和語(yǔ)の連濁に関しては諸説が存在し、完全な規(guī)則體系はまだ発見されていません。例えば「窪園」も「その」の前に「ぼ」があるため、原則としては「くぼその」となるはずですが、「くぼぞの」という読み方も普通に存在します（「くぼその」という読み方もないわけではありません）。但是在連濁現(xiàn)象中也有不少的例外。特別是關(guān)于和語(yǔ)的連濁就有好幾種說(shuō)法，目前還沒有發(fā)現(xiàn)完整的規(guī)則體系。好比“窪園”的“その”前也因?yàn)橛小挨堋保�原則上應(yīng)讀作“くぼその”，但是“くぼぞの”這種讀法也普遍存在（并不是沒有“くぼその” 這樣的發(fā)音）。
連濁は複合語(yǔ)の一體性を高めるとする見方があります。このような見方をした場(chǎng)合、「窪園」は「窪」と「園」という語(yǔ)の複合という意識(shí)が薄れ、「窪園」でひとまとまりになっているという意識(shí)が働いた結(jié)果、連濁が起こっていると考えることもできます。

很多學(xué)日語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生都有一個(gè)通病，那就是把日語(yǔ)念得非常有“中國(guó)味”。單憑自己的理解就盲目地認(rèn)為自己的發(fā)音很漂亮、很標(biāo)準(zhǔn)，這是日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的大忌。五十音作為日語(yǔ)入門*關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須從基礎(chǔ)開始重視起來(lái)。假名的發(fā)音正確了，單詞、句子、段落、文章在開口朗讀時(shí)就不會(huì)走彎路。
很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來(lái)說(shuō)，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。
這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候，很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。
另一點(diǎn)就是，很多中國(guó)人在念さ行假名時(shí)會(huì)拖音，導(dǎo)致聽起來(lái)非常冗長(zhǎng)。切記，正確、好聽發(fā)音一定是簡(jiǎn)短精悍。對(duì)比著あ行的發(fā)音長(zhǎng)度來(lái)調(diào)整其他行的假名長(zhǎng)度，主要控制自己的念法。二、口型多變，嘴張得很開在一些日語(yǔ)課本上我們會(huì)經(jīng)常在卷首見到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說(shuō)明氣息等，一般都會(huì)用比較夸張的形式來(lái)展示，但大家千萬(wàn)不要被這些圖片給“帶跑了”。
特別需要注意的是う段的發(fā)音，中國(guó)人非常容易把嘴嘟成圓形，這是絕對(duì)錯(cuò)誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)*為有效的練習(xí)方法——口中含一支筆或是筷子來(lái)練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型(大家也可以對(duì)照鏡子check自己的口型哦)。
中國(guó)某些地區(qū)(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時(shí)常出現(xiàn)與ら行混淆的情況，即我們常說(shuō)的“なら不分 ”。其實(shí)區(qū)分的方法很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵點(diǎn)在于下頜。在念な行時(shí)，下頜會(huì)動(dòng);念ら行時(shí)，下頜則不會(huì)動(dòng)。練習(xí)方法：拿筆頂住下頜，能彈開筆就說(shuō)明發(fā)對(duì)了な行的音。
中國(guó)人在念は行時(shí)很多時(shí)候會(huì)從喉嚨發(fā)聲，這樣會(huì)導(dǎo)致喉嚨非常疲累，念久了之后會(huì)感到很痛苦。但實(shí)際上，日本人在發(fā)は行的音時(shí)是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會(huì)非常輕松，聽起來(lái)也十分柔和，所以大家一定要養(yǎng)成從口腔發(fā)音的習(xí)慣。這里同樣有一個(gè)小竅門教給大家：那就是不出聲，具體實(shí)踐起來(lái)就是我們常見的“說(shuō)悄悄話”的感覺。
針對(duì)中國(guó)人發(fā)音重的問(wèn)題，有一個(gè)比較好的方法，此方法也是日本偶像、聲優(yōu)、演員、漫才、播音員等練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音時(shí)經(jīng)常使用的。即：不出聲音，按照以下假名排列方式進(jìn)行練習(xí)，念的同時(shí)配合腹式呼吸，循環(huán)3次。(練習(xí)時(shí)要注意，輕柔地發(fā)音，保持口型不要張大，用短促有力的發(fā)音來(lái)讀出假名即可。)
日語(yǔ)慣用語(yǔ)（身體部位篇）身から出た錆（みからでたさび）：自作自受，咎由自取 同義：因果応報(bào)、自業(yè)自得 例句：君が奧さんから三行半を突きつけられても、それは身から出た錆だろう。解析：三行半（みくだりはん）：休書。肩を落とす（かたをおとす）：沮喪，垂頭喪氣 【豆知識(shí)】與“肩”相關(guān)的短語(yǔ)肩が良い：（棒球等運(yùn)動(dòng)中）善于投快球和遠(yuǎn)球。肩が怒る：（肩膀聳起顯得）嚴(yán)厲；自豪。、肩が張る：肩膀肌肉酸疼；緊張 肩で息をする：呼吸困難
日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)：洗手間在哪里尋找洗手間【情境】想上廁所卻又找不到大大的「TOILET」字樣時(shí)怎麼辦？想問(wèn)人又不知道怎麼開口嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單喔~【課文】(レスランにて)(在餐廳)さくら：すみません、付近にお手洗いはありますか？小櫻：不好意思，哪裡有洗手間呢？職員：外に出てから右に曲がりますと、建物があります、そこの二回です。職員：到外面以後往右走，會(huì)有一棟建築，在那裡的二樓。
日語(yǔ)季節(jié)與月份相關(guān)單詞月份相關(guān)日語(yǔ)單詞 いちがつ  一月 にがつ  二月 さんがつ  三月 しがつ  四月ごがつ  五月、 ろくがつ  六月 しちがつ  七月 はちがつ  八月 くがつ  九月 じゅうがつ  十月 じゅういちがつ  十一月 じゅうにがつ  十二月
日語(yǔ)時(shí)間表達(dá)：分鐘的說(shuō)法いっぷん  1分にふん  2分さんぷん  3分よんぷん  4分ごふん  5分ろっぷん  6分ななふん  7分はちふん  8分きゅうふん  9分 じっぷん／じゅっぷん  10分
在生活中數(shù)字都代表了某一個(gè)事物的量，因此，在中文和日語(yǔ)等語(yǔ)言中數(shù)字后面都帶有這個(gè)數(shù)量的單位，如：2張，3根，4斤等等。中文中稱作量詞；在日語(yǔ)中稱作助數(shù)詞。雖然中日兩國(guó)都有表示數(shù)量的單位，但是有比較明顯的不同。
日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)的發(fā)音，學(xué)完50音后，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)中出現(xiàn)了50音圖中沒有假名，比如フィ・ヴォ・ティ等。這些“規(guī)格外”的假名是怎么來(lái)的？又該怎么發(fā)音呢？一起來(lái)看看吧。50音にないものとしては、ファ・フィ・フェ・フォ、ヴァ・ヴィ・ヴ・ヴェ・ヴォ、ウィ・ウェ・ウォ、またツァ・ツィ・ツェ・ツォ、ティ、トゥ、ディ、ドゥなどが挙げられます。
50音里沒有的發(fā)音可例舉如下：ファ・フィ・フェ・フォ、ヴァ・ヴィ・ヴ・ヴェ・ヴォ、ウィ・ウェ・ウォ、またツァ・ツィ・ツェ・ツォ、ティ、トゥ、ディ、ドゥ等。このうちツァ・ツィ・ツェ・ツォ以外は、かなりの程度定著しているように思います。「ウォルト・ディズニー」を「ウオルト・デズニー」のように表記、あるいは発音する人は、少なくとも身近には見受けられないように思います。ただし、古くから用いられている外來(lái)語(yǔ)、例えば「ロマンチック／ロマンティック」「バイオリン／ヴァイオリン」などは、両者が共存していると言えましょう。では、このような外來(lái)語(yǔ)の表記・発音が日本語(yǔ)にどのような影響を及ぼしているかというと、あまり大きな影響は見られないのではないでしょうか�！袱颉工颔Ε─劝k音する人がありますが、これは方言で「を」をウォと発音するところがあるので、外來(lái)語(yǔ)の影響とは言い切れません。