新聞標(biāo)題：2019年海口中學(xué)語文學(xué)校哪家好
�？谥袑W(xué)語文是�？谥袑W(xué)語文培訓(xùn)機構(gòu)的重點專業(yè)，�？谑兄闹袑W(xué)語文培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，�？谥袑W(xué)語文培訓(xùn)機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
海口中學(xué)語文培訓(xùn)機構(gòu)分布�？谑行阌^(qū),龍華區(qū),瓊山區(qū),美蘭區(qū)等地,是海口市極具影響力的中學(xué)語文培訓(xùn)機構(gòu)。
2童年的回憶小學(xué)作文篇一童年的生活趣味無窮，由于那時年幼無知，好奇心強，做了不少傻事，鬧了不少笑話。
“讀萬卷書，行萬里路”我要廣泛閱讀，勤于實踐，才能博學(xué)多識，經(jīng)驗豐富;“問渠那得清如許，唯有源頭活水來�！鄙钪械囊徊菀荒�，一事一物都是我的“良師益友”，它們給予我寫作的靈感:陽臺上的綠蘿、荒野里的魚腥草、掉落的枯葉、街道上的平凡人都曾成為了我筆下動人的篇章，多次受到老師的表揚，在作文比賽中多次獲獎�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作家夢離我還很遙遠(yuǎn)，但我不會停留、遲疑，我會加倍努力，付出更多的汗水。
還記得……
幸福在生活中綻放
結(jié)果學(xué)生寫的有聲有色，還寫出了大雪給他們帶來了無窮無盡的歡樂。通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、靈活機動地找素材，學(xué)生也從中體會到了作文素材來源于生活。其實，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，從自己身邊靈活機動地找素材，會做到下筆如有神的。
二、堅持不懈，勤講勤練作為一個出色語文教師，會很清楚地知道，光靠每學(xué)期要求的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要抽時間給學(xué)生多講，還要讓學(xué)生多練習(xí)寫作。俗話說的好，巧婦難為無米之炊。作為教師在給學(xué)生講作文的時候一定要博覽群書，取百家之長。
如：我在講《我做了一件好事》這篇作文時，我告訴學(xué)生好事不僅僅局限于幫助人，像幫助動物、幫助植物、幫助災(zāi)區(qū)人民等等這些都可以，通過講解，低年級的學(xué)生一下子明白了該如何下手。就這樣寫出的作文有幫助老奶奶從擁擠的人群里安全脫離的，有幫助青蛙回歸小河的、有幫助小樹穿過冬棉衣的等等。
從寫日記開始。堅持記日記，永遠(yuǎn)是對文筆、語言邏輯最好的聯(lián)系。摘抄好詞佳句。優(yōu)美語段、詩詞的背誦，能為寫作的繁華有料做基礎(chǔ)。使文章內(nèi)容更飽滿、辭藻句子更華彩。
怎樣輔導(dǎo) 小學(xué) 生作文從小學(xué)開始就需要寫作文了，寫作文是語文課中很重要的一部分。也是閱讀和寫作最初的鍛煉，寫好一篇作文意味著語文成績有很大的提升。所以小學(xué)作文寫得好是語文的基礎(chǔ)，那么做為父母，在家里應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子寫好作文呢?以下是小編為您整理的怎樣輔導(dǎo)小學(xué)生作文的相關(guān)內(nèi)容。
《芙蓉鎮(zhèn)》
春妹妹、夏哥哥和秋姑娘發(fā)都走了，只有冬姐姐留戀一切，偷偷地坐在銀色的馬車?yán)飶奶炜兆呦蚴澜纭?/p>
還有文明行為的：行為是一面鏡子，在它面前，每個人都顯露出各自真實面貌------歌德
多想就是把自己觀察到的事情在頭腦中多回憶，多聯(lián)想，多問幾個為什么?從而鞏固看到和聽到的成果，鍛煉思維，形成深刻的印象。第三，多記多寫。就是說手比較勤，能夠把看到的、聽到的、想到的及時記下來。
結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，抒發(fā)自己的感情。
小時候，媽媽給我講過一個故事：一個國王命大臣為他尋找一個幸福快樂的人，大臣遇到一個自稱沒有一天不幸福和快樂的人，問他原因，他說：“我曾因為沒有鞋穿而悲傷，直到有一天，我看見一個沒有腳的人，我才知道，自己是多么的幸福。”于是，我問媽媽，幸福是什么呢?媽媽說：“幸福呀，其實很容易，就是一杯熱茶，一雙手套，一群值得信賴的朋友和愛你的家人�！笨墒�，我總覺得這話太深奧，媽媽摸摸我的頭，甜蜜的笑著說：“和爸爸媽媽一起出去玩兒，和家人一起吃團年飯，這都是幸福的呀!”哦，原來這就是幸福呀!幸福也可以這么容易!小小的我這樣理解。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者尼?奧斯特洛夫斯基（1904～1936）是蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級作家和出色的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他出身在于烏克蘭一個工人家庭，1919年加入共青團。在革命戰(zhàn)爭中，他身負(fù)重傷，雙目失明，全身癱瘓，但以頑強的意志和驚人的毅力創(chuàng)作出了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》（第一部）。
“讀介紹英雄的書籍”，要求學(xué)生查找有關(guān)書籍，利用課余時間自學(xué)閱讀，并認(rèn)真作好筆記;講“有關(guān)英雄的故事”，要求學(xué)生在故事會上人人講一個不同英雄或同一英雄不同內(nèi)容的故事，力求做到脫離書本，聲情并茂;“唱頌揚英雄的歌曲”，要求學(xué)生每人唱一首頌揚英雄的歌曲，或獨唱，或小組唱，或表演唱，然后舉行演唱會;“學(xué)英雄的出色品質(zhì)”，要求學(xué)生在學(xué)校尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體，做學(xué)校的小主人;在家中尊老愛幼，勤儉樸素，學(xué)做家務(wù)，做家鄉(xiāng)的小主人;在社會上大做好人好事，送溫暖，搞調(diào)查，提建議，做家庭的小主人。
或同時命多道題，使學(xué)生能根據(jù)自己已備的作文材料，有自由選擇的余地。此外，還有一些補充式命題、范圍式命題、示意式命題、圖象式命題、即興式命題等。有時，我還讓學(xué)生進行“語文素材作文”訓(xùn)練，或者通過給老師寫信談心，寫讀書筆記、觀后感，寫日記周記進行作文訓(xùn)練。
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