新聞標(biāo)題:中學(xué)語文培訓(xùn)?
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?谥袑W(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布海口市秀英區(qū),龍華區(qū),瓊山區(qū),美蘭區(qū)等地,是?谑袠O具影響力的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
比如第七冊第一單元都是一些寫景的文章,《鳥的天堂》這篇課文主要運(yùn)用了動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合表現(xiàn)鳥的天堂的景物特點的寫法,學(xué)生都能感受到文章語言的優(yōu)美,也為找準(zhǔn)了文章的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫而欣喜不已,也可以看到,學(xué)生基本掌握了寫作的知識,但是把知識向技能的轉(zhuǎn)變還需要一個過渡,這時,引導(dǎo)學(xué)生觀察校門前的小樹林的景物,然后運(yùn)用在課文中學(xué)到的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結(jié)合的方法來寫作文,應(yīng)該是水到渠成了的。
文面展示。面對一些態(tài)度認(rèn)真而寫作水平較差,或?qū)懽髂芰σ粫r得不到較大提高而略顯自卑的學(xué)生,展示其工整、漂亮的文面,不但對其本人是莫大的鼓舞,而且對別人的書寫也起促進(jìn)作用。
因為我們是在旅行社報的散團(tuán),所以五天都要跟導(dǎo)游一起走,另外還有一個大家庭也要和我們一起走行程的。導(dǎo)游和游客,免不了一些爭論,這不,第一天就吵了。
小學(xué)語文作文教學(xué)策略與方法三
如《一次難忘的實踐》的開頭:酒紅色的幕布拉開了,色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺上,燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下,音樂會終于開始了。本文開始就把鏡頭對準(zhǔn)絢麗的舞臺和迷人的月光,用以渲染一種焦急的氣氛。
寫謙虛的:地下洼,水流之,人謙下,德歸之。--------魏征
啊!我多希望冬天能成為這個校園永遠(yuǎn)的合作伙伴。
當(dāng)寒冬過后,世界上的植物需要春雨來滋潤,才能獲得新生;世界上所有冬眠的動物都需要春雨來宣告春天的到來,以便爬出泥土,開始新的生活。
這樣的寫作手法屬于話題型的作文實用,舉個例子:《大力士=小螞蟻》的開頭:小螞蟻,只有線頭那么大,多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號,你說不是怪事嗎?這樣的開頭,不就很輕松的將要描寫的東西牽引出來了嗎?
孫力余小惠《都市風(fēng)浪》
有了這樣的開頭,必須要到后面交代出自己思想的轉(zhuǎn)變,比如原來這是老師在考驗我,看我能不能成為一名出色的少先隊員,能不能帶上紅領(lǐng)巾,我經(jīng)受住了這次考驗,老師也很滿意,但是我沒有高興,我為我剛開始有那樣的想法而感到臉紅,感到羞愧,我決定從這以后我每天都把教室一個人打掃的干凈。這樣就一個很成功的作文。
街上的人兒三三兩兩地走著,不時爆發(fā)出一陣開心的笑聲。”
2童年的回憶小學(xué)作文篇一童年的生活趣味無窮,由于那時年幼無知,好奇心強(qiáng),做了不少傻事,鬧了不少笑話。
許多同學(xué)常常是把學(xué)習(xí)語文課文和學(xué)習(xí)寫作當(dāng)作兩回事,導(dǎo)致課文、作文\"兩張皮\"哪個都不得要領(lǐng)。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作,是寫作中難得的極好范文。若能養(yǎng)成常寫讀書心得、隨筆等習(xí)慣,那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯(lián)璧合,、融會貫通了。著名作家三毛就是這方面的典范,她常常是如饑似渴地讀書,又常常是文思不可遏制地泉涌筆端,直到深夜。一篇篇閃爍著深邃的思想和洋溢著文學(xué)才華的文章,經(jīng)常是在讀書與寫作相伴中誕生的?梢,二者是相輔相成,缺一不可的。
三、以環(huán)境描寫開頭它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。
好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。學(xué)會套用,即變通的能力,以不變應(yīng)萬變。
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