新聞標題：駐馬店學sat在哪里

駐馬店sat是駐馬店sat培訓學校的重點專業(yè)，駐馬店市知名的sat培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，駐馬店sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

駐馬店sat培訓學校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的sat培訓機構(gòu)。

While, media like TV or Internet can only equip me with(以…武裝) knowledge and information, they are incapable of giving me spiritual satisfaction(精神上的滿足).

　　質(zhì)量第一，用戶至上。

【例】I tentatively schedule to meeting for Thursday to go over your inventory report. 我暫時安排在周四開會審查你的庫存報告。

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構(gòu)詞法進行詞匯教學

B：他確是這個樣子，不是嗎？你看好了，五分鐘后他露面時準會給出一些荒誕的借口。

學好英語的關鍵是什么?很多人說要刻苦，有毅力，持之以恒...都沒錯，但這只是表面，更深層的原因是興趣，因為只有興趣才能做為內(nèi)部動力驅(qū)使你堅持下去。如何才能產(chǎn)生興趣?是規(guī)律，是方法，只有在學習當中找到規(guī)律，找到技巧，你才會覺得興致盎然。這和打游戲機是一個道理。

所以，傳統(tǒng)的教學方法問題就是，他們只教語言，不教方法。其實的關健不是手把手地教學生這個單詞是什么意思，那個詞組要如何應用，更重要的是要在母語和英語中找到銜接，讓學生掌握這種語言之間轉(zhuǎn)換的技巧，等他們掌握了這種規(guī)律，自然而然，不需要你再去教新的語匯，他們也能順暢地走下去了。

throw [θro] v. 扔，拋，投（fling）

A：我確實很失望；要想修我感興趣的歷史課，我首先要上幾門必修的課程。

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 會議在那里開，決定了嗎?

而第二種評價方式是總結(jié)性評價，一般在一輪的小品劇演出結(jié)束之后，一個學期的小品劇表演結(jié)束之后，和班級、年級小品劇匯演比賽結(jié)束之后，由老師組織，全體學生參與，學生分別談出自己組的進步與不足，尤其是對那些平時表現(xiàn)不夠積極、膽小的學生給出很多贊揚和鼓勵的話，而對自己組卻提出許多需要改進的地方，我們在幾次的全校小品劇表演比賽結(jié)束之后，初一、初二、初三的學生常常會只說自己的不足，而表揚的都是別人的優(yōu)點，這些常常會影響和感動其他學生再接再厲，把口語練好，把英語學好。

②自我評價，伙伴評價，評價。學生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后，是很需要別人肯定的，而他們熟悉、認可的人莫過于同班同學和他們的老師，因此，為了肯定學生的成果，鞏固他們對口語重要性的認識，在每天的課前小品劇表演結(jié)束之后，我們還組織了表演者自我評價，其他組成員評價和老師總結(jié)評價的活動，要給出準確真實的評價就要求其他學生必須認真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學生聽的能力，而評價他人的同時，要求盡量使用英語，因此，又鍛煉了學生口語，以及語言的綜合表達能力。

【記】詞根記憶：con（共同）＋centr（中心）＋ate→共同聚集在一個中心→集中

駐馬店學sat在哪里

【記】詞根記憶：epi（在…周圍）＋dem（人民）＋ic →在人民周圍→流行

2.可解決：出現(xiàn)的缺點很容易就可以解決。

【參】devise（vt. 設計）

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