新聞標(biāo)題：2020駐馬店sat培訓(xùn)那個(gè)好,多少錢

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【記】Security Council （聯(lián)合國）安理會(huì)

她是第一位當(dāng)選這個(gè)位置的婦女。

　　14 .This coat is suitable for men and women of all ages in all seasons.

epidemic [epdemk] n. 流行（popularity）；流行病

最大的購物中心怎么走?Where is the biggest shopping center?

brian: water of course!

dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.

機(jī)場入境：
麻煩請給我你的護(hù)照。May I see yourpassport, please?

The tiger was killed by him. 老虎被他殺死了。

neutron [nutrn] n. 中子

【例】They have completely renovated the restaurant. 他們已經(jīng)徹底整修了這家飯店。

【記】和bonny（a. 美麗的）一起記

interior [ntrir] n. /a. 內(nèi)部（的）（inner）n. [the～] 內(nèi)陸（inland）

【摘 要】詞匯教學(xué)是語言教學(xué)的重要組成部分，面對浩如煙海的英語詞匯，學(xué)生常�？嘤谟洃泦卧~效率低，遺忘速度快，許多英語成績差的學(xué)生將詞匯的學(xué)習(xí)與記憶比作“攔路虎”，以致談“虎”色變，對英語學(xué)習(xí)缺乏信心。我認(rèn)為，詞匯教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的地位，它貫穿整個(gè)英語教學(xué)的始終。詞匯是語言的基礎(chǔ)，離開了詞匯，語言就沒有了意義。

試論初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個(gè)方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

【記】分拆聯(lián)想：slo（看作slow，慢的）＋th→行動(dòng)緩慢→樹懶

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