學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么好處呢？？？？
第一，學(xué)好日語(yǔ)，就是多掌握了一種語(yǔ)言！
第二，學(xué)會(huì)日語(yǔ)以后，可以增加自己的交流范圍��！
第三，學(xué)會(huì)日語(yǔ)以后，去日本留學(xué)、旅游都不需要翻譯
第四，學(xué)會(huì)日語(yǔ)以后，可以進(jìn)日企，當(dāng)翻譯，或者從事相關(guān)工作��！
隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化、一體化,國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等各個(gè)層面的交流也日益頻繁和重要。中日關(guān)系是我國(guó)對(duì)外關(guān)系中一個(gè)重要組成部分,中日兩國(guó)自古以來(lái)就有著良好的文化交流傳統(tǒng)。如今,兩國(guó)之間的各方面聯(lián)系更是緊密,促使了我國(guó)國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)日語(yǔ)
學(xué)日語(yǔ)以后將來(lái)的就業(yè)方向其實(shí)還是很多的。日語(yǔ)老師，日企去工作，日企會(huì)計(jì)，日語(yǔ)翻譯，日語(yǔ)高級(jí)翻譯，去日本工作，動(dòng)漫翻譯，聲優(yōu)老師，聲優(yōu)翻譯，家教，培訓(xùn)老師。整體就業(yè)都還是很不錯(cuò)的。
1，所以學(xué)日語(yǔ)前，自己要考慮好將來(lái)是做啥。
2，自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定和計(jì)劃。
注意：一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)好以后才能確定自己要做什么，個(gè)人認(rèn)為一專多能才是主要的。
1、 當(dāng)日語(yǔ)教師。現(xiàn)在各種外語(yǔ)學(xué)校的盛行，加上國(guó)家還沒(méi)有對(duì)日語(yǔ)老師有日語(yǔ)教師資格證的要求，你可以把這個(gè)當(dāng)做一個(gè)職業(yè)選擇，如果能靠近體制里的學(xué)校更好，現(xiàn)在有很多大學(xué)開(kāi)了日語(yǔ)專業(yè)，也有很多的日語(yǔ)培訓(xùn)班需要日語(yǔ)老師，做家教1對(duì)1輔導(dǎo)也是比較受歡迎的。

中國(guó)某些地區(qū)(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時(shí)常出現(xiàn)與ら行混淆的情況，即我們常說(shuō)的“なら不分 ”。其實(shí)區(qū)分的方法很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵點(diǎn)在于下頜。在念な行時(shí)，下頜會(huì)動(dòng);念ら行時(shí)，下頜則不會(huì)動(dòng)。練習(xí)方法：拿筆頂住下頜，能彈開(kāi)筆就說(shuō)明發(fā)對(duì)了な行的音。
中國(guó)人在念は行時(shí)很多時(shí)候會(huì)從喉嚨發(fā)聲，這樣會(huì)導(dǎo)致喉嚨非常疲累，念久了之后會(huì)感到很痛苦。但實(shí)際上，日本人在發(fā)は行的音時(shí)是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會(huì)非常輕松，聽(tīng)起來(lái)也十分柔和，所以大家一定要養(yǎng)成從口腔發(fā)音的習(xí)慣。這里同樣有一個(gè)小竅門教給大家：那就是不出聲，具體實(shí)踐起來(lái)就是我們常見(jiàn)的“說(shuō)悄悄話”的感覺(jué)。 
針對(duì)中國(guó)人發(fā)音重的問(wèn)題，有一個(gè)比較好的方法，此方法也是日本偶像、聲優(yōu)、演員、漫才、播音員等練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音時(shí)經(jīng)常使用的。即：不出聲音，按照以下假名排列方式進(jìn)行練習(xí)，念的同時(shí)配合腹式呼吸，循環(huán)3次。(練習(xí)時(shí)要注意，輕柔地發(fā)音，保持口型不要張大，用短促有力的發(fā)音來(lái)讀出假名即可。) 
日語(yǔ)慣用語(yǔ)（身體部位篇）身から出た錆（みからでたさび）：自作自受，咎由自取 同義：因果応報(bào)、自業(yè)自得 例句：君が奧さんから三行半を突きつけられても、それは身から出た錆だろう。解析：三行半（みくだりはん）：休書。肩を落とす（かたをおとす）：沮喪，垂頭喪氣 【豆知識(shí)】與“肩”相關(guān)的短語(yǔ)肩が良い：（棒球等運(yùn)動(dòng)中）善于投快球和遠(yuǎn)球。肩が怒る：（肩膀聳起顯得）嚴(yán)厲；自豪。、肩が張る：肩膀肌肉酸疼；緊張 肩で息をする：呼吸困難