課程標(biāo)題：2020托福培訓(xùn)泉州豐澤區(qū)

泉州豐澤區(qū)托福是泉州豐澤區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，泉州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州豐澤區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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(5)認(rèn)真聽課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。

語(yǔ)法是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較雜的。說(shuō)起語(yǔ)法來(lái),說(shuō)難不難,說(shuō)容易不容易。小學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí),在中學(xué)的時(shí)候也要記得。最讓人頭疼的是,語(yǔ)法是死記硬背下來(lái)的,一點(diǎn)含義都沒有理解。針對(duì)于語(yǔ)法在這里要說(shuō)出幾點(diǎn):

以音為序，就是首先解決單詞的讀音問(wèn)題。以20個(gè)元音為序，將單詞對(duì)號(hào)入座，形成一個(gè)一個(gè)信息量遞增的記憶組塊。

（2）歸類記憶法。

把經(jīng)典單詞，句子制作成海報(bào)，貼在家里顯眼的地方，提醒自己，英語(yǔ)學(xué)無(wú)止境！

提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力需要你積累一定的單詞，單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必不可少的。還有就是要熟悉句子的結(jié)構(gòu)層次，掌握句子的連讀技巧，知道什么時(shí)候該斷句什么時(shí)候升降調(diào)等，才能在英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)過(guò)程中游刃有余。

因此，剩下的現(xiàn)在分詞便在新聞標(biāo)題中直接表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或正在發(fā)展的事態(tài)。

"As the pioneer batch of Nantah freshmen, our lives in the Yunnan Garden campus were not pleasant."

他將和許多廣告創(chuàng)意人員一起參加在薩奇畫廊舉行的畫展。

273. I walked across the park. 我穿過(guò)了公園。

　　你別指望說(shuō)搬家就搬家。

　　甲：很高興見到你。你一定就是山姆了。

　　甲：我們還沒見過(guò)。我叫馬特，是行銷部的新人。

另一些人嘗試按植物種類分類，但是突破性進(jìn)展卻來(lái)自Carl Linnaeus.

209. I could hardly speak. 我簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。

classify vt. 編排；分類to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 將某人/某物歸類

大家都知道come across的意思是偶然碰見即to run into; to find unexpectedly。

11. Do you have office in Guangzhou?

65. He is my age. 他和我同歲。

　　8 I\'m trying to remember everyone\'s name. 我正試著記住每個(gè)人的名字。

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