新聞標(biāo)題：濟(jì)南歷下區(qū)在哪里學(xué)少兒德語好

德語培訓(xùn) 濟(jì)南歷下區(qū)少兒德語是濟(jì)南歷下區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，濟(jì)南市知名的少兒德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南歷下區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

濟(jì)南歷下區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的少兒德語培訓(xùn)學(xué)校。

濟(jì)南歷下區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　2、希望掌握德語語言，并突出實際運(yùn)用能力的人士；

    1. als: 作為最基本的詞匯，一般用于比較句2. herausgefunden herausfinden 一般用于科研調(diào)查方面的詞匯3. Im Schnitt: 平均，描述數(shù)據(jù)常用詞匯4. das heit：就是什么，意味著。同一句話不同的描述，重復(fù)說也可強(qiáng)化論點，更可顯示德語水平�！�5. Seit：表示時間副詞，用現(xiàn)在時或完成時6. Es gibt viele Gründe- 非常簡單常用的表示原因套句　7. Auerdem：可以再次加強(qiáng)論點

    由城市名字派生的形容詞均加詞尾-er，且首字母大寫，無詞尾變化。例如： der Klner Dom 科隆大教堂6. 由基數(shù)詞派生的形容詞加詞尾-er，也無詞尾變化。例如： die neunziger Jahre 九十年代7. 以-a結(jié)尾的形容詞，在名詞前作定語時，詞形不變。例如： lila eine lila Bluse 一件紫色的女士襯衫但在口語中，表顏色的形容詞有時會出現(xiàn)詞形變化。例如： ein rosaner Schal 一條粉紅色的圍巾許多其余的顏色形容詞無形容詞詞尾，而無詞尾的形容詞常不符合語法規(guī)則，所以人們在其詞尾加上構(gòu)詞成分-farbig 或farben來使用。

當(dāng)你能將自己想表達(dá)的主要意思組成成規(guī)范的語言時，就可以向“母語等級”進(jìn)發(fā)了。這時口語應(yīng)用中的小品詞（also，doch，denn），語氣詞（ach je，achso，boah），俗語（ich hab die Nase voll我受夠了）等就起了錦上添花的作用。

當(dāng)然，所有的方法都建立在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上。無論是跟讀（Nachsprechen）還是自由表達(dá)（Freisprechen）都需要你鼓起勇氣，不怕出錯，大聲說出來。

    被動語態(tài)是德語中一個重要的表達(dá)方式，其構(gòu)成是：助動詞werden的各種形式+動詞的第二分詞。具體在各個時態(tài)中的形式如下：（以第三人稱單數(shù)為例）現(xiàn)在時：Das wird gemacht.現(xiàn)在完成時：Das ist gemacht worden.（注意，不是geworden）過去時：Das wurde gemacht.過去完成時：Das war gemacht worden.第一將來時：Das wird gemacht werden.第二將來時：Das wird gemacht worden sein.情態(tài)動詞本身不能構(gòu)成被動語態(tài)，但可以和實義動詞一起構(gòu)成被動句，形式如下：

　　歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)幾點，解讀考試政策，奉獻(xiàn)各類備考技巧。

    下面是一些輔音字母組合的發(fā)音ch 在a o u au 后發(fā)成[x]，與h有些象，但絕對不是h；在e i 后發(fā)成[?]，類似漢語的“西”，但也不真是。（這里給出了精確的國際音標(biāo)，因為否則實在沒法講。）chs 發(fā)成ks的音ds，ts，tz 均發(fā)成z的音，即音標(biāo)[ts]。dt，th 發(fā)成 t 的音。-ig 在詞尾或輔音前發(fā)成ich的音。

濟(jì)南歷下區(qū)在哪里學(xué)少兒德語好

    德語否定不帶冠詞的復(fù)數(shù)名詞.z.B Das sind keine Lampen .這些不是燈。In diesem Laden gibt es keine Lebensmittel .這個商店不賣食品.Machen Sie keine Sorgen !您不用擔(dān)心。3.否定不帶冠詞的單數(shù)名詞.(這些名詞具有特殊性,或叫做物質(zhì)名詞)z.B Ich esse kein Brot .我不吃面包.Wir essen keinen Fisch .我們不吃魚。

復(fù)雜德語詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單口語對話

還記得上學(xué)時的“完形填空”嗎？有些同學(xué)憑借逆天的語感，經(jīng)�？梢阅玫礁叻郑�讓無數(shù)學(xué)渣學(xué)民羨慕不已。德語學(xué)習(xí)也是一樣，句子的語音語調(diào)也是可以在潛移默化中熏陶的，那就是：聽德語廣播。如果你是初學(xué)者，那么可能一個字也聽不懂，但是多聽聽的好處就是會有語感。

　　2、所有以-um,結(jié)尾的名詞

濟(jì)南歷下區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)少兒德語就來濟(jì)南歷下區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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