新聞標(biāo)題:許昌去哪里學(xué)sat好
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This was no novelty to us .
13. Would you like me to give you a reminding call?
116. No pain,no gain. 不勞無獲。
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203. He paused for a reply. 他停下來等著回答。
使得講出的英語生硬、難懂、不自然。一些語句的表達(dá)帶有很濃的漢語色彩,使外國人無法理解。解決的方法之一是對所學(xué)的詞匯進行梳理,特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語的運用。
我要等多久呢?
請求管理器:這個子系統(tǒng)管理從客戶端發(fā)送過來的搜索請求并把搜索請求分發(fā)到搜索子系統(tǒng)中。
這樣雙方都能了解全面的情況。
2、 I think we can draw up a tentative plan now.
現(xiàn)代的生活節(jié)奏使得壓力控制對于每個人來說都是必備技能。
例如在英語學(xué)習(xí)之中以口語學(xué)習(xí)為主,以對話為主但是卻不側(cè)重于如何進行語法的應(yīng)用、如何進行專業(yè)行業(yè)詞匯的記憶,那么能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)效果也只能夠用一般來形容。
可以嘗試聽不同的聽力材料,辨別標(biāo)準(zhǔn)音與非標(biāo)準(zhǔn)音的差別之處在哪。
另外,cost(成本)也偏高。
主謂語一致的情況較為復(fù)雜,考生平時學(xué)習(xí)要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被忽視,如倒裝句、關(guān)系代詞在定語從句中做主語的情況等,答題時要高度重視。
三、查指代是否一致
對于短文中出現(xiàn)的每一個代詞都要查一下它所指代的內(nèi)容以及在句中的作用,注意其數(shù)、格、詞性是否正確和前后一致,包括人稱代詞、指標(biāo)代詞、反身代詞、關(guān)系代詞以及疑問代詞等。指代錯誤也是高考改錯題中常設(shè)的改錯題。例如:
1.We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe…(NMET\'92)根據(jù)上下文 ,句中的They屬指代不一致,應(yīng)改為We。
2.The game speaks for themselves. ( MET\'90) 句中的反身代詞themselves應(yīng)改為單數(shù)itself,因為指代的是單數(shù)主語the game。
四、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致
由and,or,but,either…or…,neither…nor…,not only …but also…,as well as等并列連詞和詞 組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)在詞性、時態(tài)、非謂語動詞的形式上往往要求前后一致。答題時要留心平行結(jié)構(gòu)前后是否對等平行,這也是常設(shè)的錯誤。例如:
Modern people know…,have better food,and to live in cleaner surroundings.(NMET\'93)應(yīng)將 to live前的to刪掉,因為and連接的是know,have,live三個并列平行的謂語動詞,其時態(tài)和形式必須一致。
五、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致
156. It seems all right. 看來這沒問題。當(dāng)塞繆爾莫爾斯在1844年建立第一個商業(yè)電報時,他戲劇性地改變了我們所期望的生活節(jié)奏。
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