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（3）被控制妄想：病人體驗到自己的意志、思想、言語、情感、動作和行為被某種力量或作用所取代，不受自己意識的控制，病人感到沒有任何自己的意志，是受別人控制的機器人。

空間知覺：對物體大小、形狀、形狀距離、方位等空間特性的知覺。

（五）、形成第二反抗期的原因（領會）

（3）重復：溝通信息重復頻率與說服效果呈倒U型曲線關系。

（1）向求助者介紹自己的受訓背景，執(zhí)業(yè)資格等相關證件；（2）遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內容；

社會性動機：（成就動機、權利動機、人口興趣、愛好）以人類的社會化需要為基礎而產生的動機。

若右利手的人左半球損傷，則言語功能障礙而且難以在右半球再建言語中樞

黏液質：神經過程的特點是：強、平衡、但不靈活、感受性低，耐受性高，舉止平和，行為內向，頭腦清醒，做事有條不穩(wěn)，踏踏實實，易循規(guī)蹈矩，注意力集中，穩(wěn)定性強，不善言談，交際適度。

不能理順整體和部分的關系缺乏層級類概念

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的有關規(guī)定，

（2）分心：a.如果分心使接受者分散了對溝通信息的注意，將會減弱他對說服者的防御和阻抗，從而促進態(tài)度轉變。

5.心理咨詢師收入屬于中上階層，在國內，目前心理咨詢收費從每小時100元至千元以上不等，平均收費200元/小時。

１．克服自卑感(（1）關鍵在于認識自卑感的起因,自卑感產生的關鍵在于社會的評價,他是在家庭、學校教育、社會要求和評價以及個人的生理、心理等多因素的共同作用下產生和形成的。在家庭中父母、長輩的行為言論，特別是對孩子的評價常常是產生自卑感的根源。（2）引導殘疾人對機體固有的補償功能的認識，努力成材，是克服自卑，走向超越的根本途徑。補償功能（阿德勒）作用分2類：補償心理、補償行為，后者取決于前者產生于前者基礎上)２．進行功能訓練，保護補償器官３．進行一體化教學，鼓勵殘疾人回歸社會４．引導殘疾人接受現(xiàn)實，鼓勵自尊，自信，自立和自強

斯蒂文斯胎兒的胚葉發(fā)育狀已經決定了他的氣質類型。

（4）愛國意識發(fā)展的三個階段：a.國家形象階段

30、知覺的種類（識記）（領會）：

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