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2.三個階段：

c.道德行為：個人對他人與社會有道德意義的行動。高水平的道德行為來自道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。

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幾何圖形錯覺

而認(rèn)知過程又起決定作用(辛格)

2.認(rèn)同：個體自愿接受他人觀點、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致。主動趨同于對象，情感因素起明顯作用，認(rèn)同依賴于對象對個體的吸引力。

生物鐘：機體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化所引起的機體外部行為節(jié)律性的變化。

３、個案法：對某一被試者所做的多方面的深入詳細(xì)研究。

參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、心理測量法、肌肉放松練習(xí)3、過程：（1）、咨詢師始終面帶微笑的詳細(xì)了解求助者的生活史和成長史，初步確定她的問題所在。并在爭得本人同意下作一次ASA測試。其后向其講述心理學(xué)方面的一般知識，使其明白自己是因為情緒過分焦慮引起了各種不良狀態(tài)，向其說明這種心理障礙是可以治愈的，從而建立戰(zhàn)勝疾病的信心。這中間，咨詢師給予求助者以充分的鼓勵和真誠，給予求助者一個良好和諧的咨詢氛圍。

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（因為哭才愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)斗才害怕）

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39、思維的定義（識記）：

2、社會行為（領(lǐng)會）

29、大學(xué)生常見心理問題：

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