新聞標題:2020年張家港學sat哪里好
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So, did you do him last night? [IUPUI, Indianapolis, IN, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY] do a JT (v)
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讓學生明白語言交流的目的是聽懂別人在說什么,同時讓別人也聽懂你在講些什么,大可不必總考慮語法、詞匯方面的準確性,當然也不能離譜到使人產(chǎn)生誤解。
14.Why are you so cross today?你怎么這么容易生氣?
定語從句中\(zhòng)"of+which/whom\"結(jié)構(gòu)表示整體與部分的關(guān)系,介詞of前或后加名詞、代詞、數(shù)詞、復雜介詞(如in front of)、形容詞高級等。
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多模仿
兩人無言,只有淚千行。但是如果我們有所準備或者考慮,情況可能就完全不一樣。比如,我們所熟悉的材料是關(guān)于廣告的,那么要設(shè)計一些廣告方面的問題,一般三個就足夠了.
首先先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應(yīng)英文部分并與你的口譯進行比較,你馬上可以發(fā)現(xiàn)你的口譯存在哪些缺點,又有哪些進步。
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=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場大雨,比賽被迫取消。
照片有很大尷尬成分,并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。
職員:那么你需要一輛大卡車。
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