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課程標(biāo)題：2020年信陽學(xué)托福
信陽平橋區(qū)托福是信陽平橋區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，信陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，信陽平橋區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
信陽平橋區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布信陽市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
瓦茨的一切與學(xué)院中的新生活相抵觸。
The watts things interfered with my new college life .
（C）5
劃線部分是對(duì)歷史事實(shí)的客觀陳述，能體現(xiàn)作者廣泛的閱讀面與精準(zhǔn)的記憶。
be動(dòng)詞否定句的縮寫方式：
is not的縮寫是isn\'t，讀作/′iznt/;are not的縮寫是aren\'t，讀作/a：nt/;I am～的否定句是I am not～，縮寫為I\'m not～;am not不縮寫在一起。
4.be動(dòng)詞的一般疑問句
句型：be動(dòng)詞 + 主語...?
回答方式：Yes，主語 + be動(dòng)詞(am/is/are)...
No，主語 + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...
be動(dòng)詞的一般疑問句是將be動(dòng)詞置于主語之前(大寫am/is/are的第一個(gè)字母)，在句尾加問號(hào);這種語序是主語和謂語倒裝語序：
肯定句：They are fruit.它們是水果。
疑問句：Are they fruit? 它們是水果嗎? (主語和謂語倒裝)
這些滿分作文，盡管每一篇都存在這樣那樣的小缺憾，但這些小缺憾相對(duì)于整篇文章來說無異白璧微瑕，它們并不影響該篇文章整體上的優(yōu)秀。
In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…
在開始段，作者提出自己的觀點(diǎn)，如果只有talent而沒有motivation，要想獲得成功是不可能的（To truly succeed, you need to have at least as much motivation as talent, because if you don't posses the desire to do something, your talent may simply wither from neglect）。接著，作者提到將要講到的兩個(gè)例子，一個(gè)是美國(guó)歌手Jewel的故事，一個(gè)是他妹妹的故事。作者在提到自己的觀點(diǎn)前，也講了一些“廢話”來豐富第一段的內(nèi)容。
Don\'t take it to heart．別往心里去，別為此而憂慮傷神。生活實(shí)例：
This test isn\'t that important． Don\'t take it to heart．
We\'d better be off．我們?cè)撟吡恕t\'s getting late． We\'d better be off ．
十字相乘法：kx2+mx+n=（ax+b）（cx+d）
正確答案：D
分析：假設(shè)較小的數(shù)為x，較大的數(shù)為y，由此可得聯(lián)立方程組
因此，我們不能簡(jiǎn)單地在教育與獨(dú)立思考間二選一，而應(yīng)該是兩者兼選，偏向獨(dú)立思考為佳。
(C)The more high altitudes run
be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)用法：
1. be動(dòng)詞句型的構(gòu)成
肯定句：主語 + be動(dòng)詞(am/is/are)...
否定句：主語 + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...
疑問句：be動(dòng)詞(am/is/are) + 主語...?
疑問代詞[face32]副詞 + be動(dòng)詞(am/is/are) + 主語...?
2. be動(dòng)詞的肯定句
句型：主語 + be動(dòng)詞...
be動(dòng)詞的肯定句由“主語 + be動(dòng)詞(am/is/are) + 表語”構(gòu)成：
I am a doctor.我是一名醫(yī)生。
Mary is at work.瑪麗在工作。
He is very brilliant.他非常聰明。
It is a nice day.今天天氣晴朗。
You are my only friend.你是我惟一的朋友。
They are students.他們是學(xué)生。
3. be動(dòng)詞的否定句
句型：主語 + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...
be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)，是在be動(dòng)詞am，is，are之后加not：
We aren\'t her classmates.我們不是她的同班同學(xué)。
看到like開始一個(gè)句子，就要考慮like后面的核心名詞和主語之間是否可比。既然like most foreigners沒有劃線，那么我們只需要找出主語能夠和most foreigners比較的選項(xiàng)就可以了，即主語必須是“人”。
句子核心部分是三個(gè)名詞的平行，并且每一個(gè)核心名詞都被形容詞比較級(jí)修飾，在最后一個(gè)平行部分前要用and。首先排除C，因?yàn)镃用了in addition而不是and。
How many more minutes does it take machine A to produce 32 chairs than it takes machine B?
一般來說，如果你認(rèn)同觀點(diǎn)A而反對(duì)觀點(diǎn)B，在結(jié)束段落不妨順便提一下觀點(diǎn)B也有可取之處，但切記一句話就夠了，免得讓閱卷者認(rèn)為你到文章最后在反駁你自己原來的觀點(diǎn)，從而造成立場(chǎng)模糊的感覺。
But what are the most difficult tunes to shift - and why do they get stuck in the first place?
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