課程標(biāo)題:烏魯木齊新市區(qū)零基礎(chǔ)學(xué)托福
烏魯木齊新市區(qū)托福是烏魯木齊新市區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),烏魯木齊市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,烏魯木齊新市區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
烏魯木齊新市區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布烏魯木齊市天山區(qū),沙依巴克區(qū),新市區(qū),水磨溝區(qū),頭屯河區(qū),達(dá)坂城區(qū),米東區(qū),烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
1.對(duì)比
正反對(duì)比就是要巧妙地運(yùn)用對(duì)稱的英文句式來(lái)表達(dá)互為補(bǔ)充的意思,因此恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞語(yǔ)往往是必不可少的。如果一旦所要表達(dá)的內(nèi)容具有這種情況,就應(yīng)盡量選用這種對(duì)稱的句式并選用適當(dāng)?shù)姆戳x詞語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)句,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)句的亮點(diǎn)。
Waif
n. 無(wú)家可歸者分解為wai+f,wai為 外 的漢語(yǔ)拼音,f為 放 的漢語(yǔ)拼音的開(kāi)頭字母,聯(lián)想一個(gè)情景:一個(gè)人被外放的時(shí)候,他必定是有家難回
cast beyond the moon 癡心妄想; 胡亂猜測(cè), 想入非非
cover oneself with the moon 露宿(指流浪漢與失業(yè)者)
shrink [raltk] vi. 收縮,縮小(dwindle)
【例】Are you ready to start studying for the test yet or to wrap up in that TV show? 你準(zhǔn)備好開(kāi)始復(fù)習(xí)考試了嗎,依然要專心看那個(gè)電視節(jié)目?//Let's wrap up the job and go home. 我們把工作干完回家吧。
2.短文
B部分有兩種形式,一是聽(tīng)短文。一般是三篇120-140字之間的短文,每篇短文后有三到四個(gè)問(wèn)題,共10道小題。該部分主要測(cè)試同學(xué)們的整體理解能力。
【派】manageable(a. 易管理的;易處理的);management(n. 管理)
【記】詞根記憶:spont(自然)+aneous→自然產(chǎn)生的,自發(fā)的
11 .Our new varieties are introduced one after another.
【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常與反常的界限往往由醫(yī)學(xué)來(lái)清楚地描述。
radiate [rediet] v. 發(fā)出(熱量);輻射
bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的
stylistic [stalstk] a. 格式上的;體裁上的
就我而言,背誦對(duì)一門外語(yǔ)至關(guān)。
as for sb.
as to sth.
essential=crucial
master v.
master a foreign language
master n. 主人
You are my master now.
be essential to sth.
As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.
【例】In the last class we talked about the classification of trees and we ended up with a basic description of angiosperm. 上一節(jié)課我們談到了樹(shù)木的分類,結(jié)束時(shí)我們對(duì)被子植物進(jìn)行了概述。
烏魯木齊新市區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)烏魯木齊新市區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校
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