新聞標(biāo)題：2019年威海哪有雅思培訓(xùn)班

威海雅思是威海雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，威海市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

威海雅思培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。

分析：g（m＋2）＝（m＋2）（m＋3）＝m2＋5m＋6＝12altm2＋5m－6＝0alt（m－1）（m＋6）＝0altm＝1

In a society hat judges self-worth on productivity, it is no wonder we fall prey to the misconception that the more we do, the more we're worth.

聽譯法-角色互換: 三人一組,模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長補短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內(nèi)容口譯英文.

F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

　　類似的說法還有：

　　I don\'t believe we have met. 我想我們還沒見過。

　　I don\'t think we have met. 我想我們還沒見過。


　　5 Good to know you. 幸會。

　　A: Good to know you. Which section do you work in?

　　B: I am the new guy of Sales Department. My name is Tom. Glad to see you.

　　A: Oh, we are in the same department.

　　甲：幸會。你在哪個部門工作？

　　乙：我是銷售部的新人，我叫湯姆，很高興認(rèn)識你。

　　甲：哦，我們是一個部門的。

　　■ Plus Plus:

　　Which section do you work in? 相當(dāng)于：

　　Which department do you work in?


　　常見的部門名稱有：

　　人事部 Personnel Department

　　人力資源部 Human Resources Department

　　總務(wù)部 General Affairs Department

　　財務(wù)部 General Accounting Department

　　銷售部 Sales Department

　　促銷部 Sales Promotion Department

　　廣告部 Advertising Department

　　企劃部 Planning Department

　　產(chǎn)品開發(fā)部 Product Development Department


　　6 I\'m looking forward to working with you. 我很期待與你們并肩合作。

　　A: Welcome to join our team.

　　B: I\'m looking forward to working with you.

　　A: I think our cooperation will be great.

　　甲：歡迎加入我們組。

　　乙：我很期待與你們并肩合作。

　　甲：我覺得我們的合作會很愉快。

　　■ Plus Plus:

　　Welcome to join our team.也可以簡單說成Welcome aboard.

這個事情，就把個人與社會掛鉤，把現(xiàn)在與過去掛鉤，高明！然后就是一幅對比鮮明的畫面有個懵懂的少年與一位風(fēng)燭殘年的老人在一起，聽老人講述曾經(jīng)的熱血過往。

口語作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強化訓(xùn)練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓(xùn)練,效果不俗.

G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

10.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest,fear

　　注冊完后我開始安頓行李。

The main problem is unemployment主要的問題是失業(yè)。With mathematical problems, you can save time by approximating.對于數(shù)學(xué)題，可以用取近似值的辦法節(jié)約時間。In some cases a problem child is placed in a special school有時，問題兒童被放在特殊的學(xué)校。\'Can you repair it?\' \'No problem\'“你能修好它嗎?”“沒問題�！盶'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'“事實上，我應(yīng)該考慮去，如果你不介意的話�！薄班牛瑳]關(guān)系�！盚e told Americans that solving the energy problem was very important他告訴美國人解決能源問題非常重要。I do not have a simple solution to the drug problem.我沒有解決毒品問題的簡單辦法。

其出現(xiàn)的理想位置是段落之首，并且它一般都由兩個部分組成：topic＋controlling meaning

我們可以用七個字來簡單概括上面復(fù)雜的方程式“寫一句，三句支撐”。

分析：

這句話翻譯到中文的意思：“兒蓋了那末多的辦公樓,現(xiàn)在都租不出去。，房產(chǎn)主就設(shè)法吸引人的條件。對公司說，要是公司和簽訂三年的租房合同，就可以免交半年房租�！�

一般過去時：I worked here. I didn’t work here. Did you work here? Yes, I did. No, I didnt.按照肯、否、問、答這個記憶系統(tǒng)學(xué)習(xí)八個時態(tài)，在學(xué)生的頭腦中形成彼此相聯(lián)系的八個記憶組塊。由于它是直線序列，講到現(xiàn)在時，馬上就能聯(lián)想到過去時，進(jìn)而聯(lián)想到將來時。八種時態(tài)的基本公式記住后，每個學(xué)期都要安排一節(jié)課集中講別的語法內(nèi)容，掃除會話和閱讀的障礙。在九年義務(wù)教育初中英語實驗教材中，我們根據(jù)中國學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，安排了相對集中提前略講語法的內(nèi)容，并將語法結(jié)構(gòu)明線化。通過語法明示，學(xué)生不再“霧中看花”，“水中望月”，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人說：“當(dāng)我上大學(xué)的時候，我真想?yún)⒓踊@球隊�？墒牵�那不，我身高一米六多，而人都有一米八�！�

歸類記憶法，也叫循序漸進(jìn)法。它是按照一定的時間、空間、一定的邏輯順序排列單詞，使單詞易記、易復(fù)習(xí)的一種方法。

（3）聯(lián)想記憶法。

【分析】

(C)either Gwen or that of Christine

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