課程標(biāo)題：2020太倉學(xué)雅思設(shè)計

太倉雅思是太倉雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，太倉市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

太倉雅思培訓(xùn)學(xué)校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。

大家好，我是Lisa。我打算過一個忙碌的周末。

shining like a beacon miles away. 這束光直射夜空，像幾英里外的燈塔一般閃閃發(fā)亮。

［'tt］vt. 貼上；使喜愛；使附屬

oh-ya (phr)

For the sake of rural education, my sister gave up the opportunity to return to the city voluntarily.

【記】來自camp（露營，宿營）+er→露營者，宿營者

behave

【記】聯(lián)想記憶：char+acter（看做actor演員）→演員刻畫人物性格惟妙惟肖

Nunan認為，任務(wù)一般有五個部分組成：

(1)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生完成某一項任務(wù)而預(yù)期達到的目標(biāo)。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ�，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關(guān)行為。

(4)師生角色：教師是活動的設(shè)計者、組織者；學(xué)生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學(xué)習(xí)的自主性，并經(jīng)常進行兩人或小組活動。

(5)教學(xué)環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.任務(wù)型教學(xué)的實施步驟

但前提是，你必須先和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

織的代理機構(gòu)建立了鏈接，能直接進入這些機構(gòu)。

［'lju:vil］a. 沖積的；淤積的

char　燒焦charcoal（n. 炭，木炭）

基礎(chǔ)不好的學(xué)生，不要氣餒，要鼓起勇氣，要時刻記住“別人可以做到，我也一定可以做到”，朗閣雅思專家給出如下建議：(1)先把雅思教師在課堂上講的吃透，因為課堂上總結(jié)的東西是針對考試的。(2)每天至少花3個小時放在基礎(chǔ)上，比如單詞，在記憶單詞的時候，有些學(xué)生可能會捧著本詞匯書，背的混天暗地，而效果確不是很明顯。

One of the aspects I could tell you about regarding this topic is that friendship is very important to me.

　　B: I am responsible for selling.

Since the Supreme Court ruling in nineteen eighty, more conservative justices have been appointed to the Court. Professor Laycock says some conservative activists believe this new, more conservative Court might be willing to once again permit the Ten Commandments to be displayed in public schools.

academic

［k'min］n. 傭金；委托；vt. 授權(quán)，委托

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