課程標(biāo)題：太倉(cāng)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)到哪里

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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【例】This tendency was apparent in the late 1980s. 這種趨勢(shì)在20世紀(jì)80年代末很明顯。

【記】詞根記憶：clar（清楚，明白）+ify（…化）→清楚化→澄清

　　乙：我來報(bào)到上班。

*cohesion

【例】Dark colours give an aura of authority while lighter pastel shades suggest approachability. 深色調(diào)給人一種權(quán)威的感覺，而清淡柔和的色調(diào)使人感到親切。

I was going to leave when he came in.

在每個(gè)星期的這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)講一個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)的歷史故事，《一個(gè)國(guó)家的建立》是一個(gè)系列課程,這些課程包括美國(guó)古代史，現(xiàn)代史，探險(xiǎn)，革命，政治，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，工業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代技術(shù)。

2/5two fifths

　　report for （duty）意為“報(bào)到入職”

可以借給我你的自行車嗎？

bankruptcy

I always think the ability which aids bats fly and prey capture is their unusual eye-sight, like another nocturnal animal, owls.

I was shocked, because it was dark outside but they knew exactly where to go without mistakes. Moreover, they went out only at night.

【記】聯(lián)想記憶：三個(gè)a像滾下的雪球

馬是有用的動(dòng)物。

【記】聯(lián)想記憶：at+tend（伸展）→伸長(zhǎng)脖子看→專心于

【記】來自analogy（n. 類似）

When a close friend dies,you cannot but feel sad.

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