課程標(biāo)題：2020年太倉(cāng)英語(yǔ)口語(yǔ)2020年寒假培訓(xùn)班

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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Critics remarked that the play was not original.

258. The child sobbed sadly. 小孩傷心地抽泣著。

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我已從格雷格那里弄到了許多吉他，最近的一把是去年九月發(fā)送過(guò)來(lái)的，確實(shí)是把了不起的樂(lè)器。

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另一些人嘗試按植物種類分類，但是突破性進(jìn)展卻來(lái)自Carl Linnaeus.

　　A:是的，車有多種變速齒輪讓您的騎行更輕松。

答題完畢，仍不可孤立地檢查每個(gè)所要求填的空處。

中國(guó)學(xué)生聽說(shuō)或閱讀障礙就是詞匯，學(xué)生提前記單詞，就為聽說(shuō)閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎(chǔ)是：學(xué)習(xí)者解放個(gè)性，認(rèn)識(shí)自己的能力，樹立學(xué)好的信心；建立意識(shí)和潛意識(shí)的聯(lián)系；使邏輯思維和創(chuàng)造性思維共同發(fā)揮作用。由此可見，此法的本質(zhì)在于人和環(huán)境、人的生理和心理的全面整體諧調(diào)作用。

(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí) 學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。

培養(yǎng)出的畢業(yè)生，商務(wù)學(xué)校在改進(jìn)的課程。

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110. How's everything? 一切還好吧？

I've had a number of guitars from Greg and the latest was sent to me lastNovember, which is a great instrument.

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學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方法三部曲

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35. Of course! 當(dāng)然了！

就在上周，我接收到一封邀請(qǐng)函，是通過(guò)電郵發(fā)送過(guò)來(lái)的，插穿了一種能加熱我的游泳池的產(chǎn)品，如果我有，但實(shí)際上我并沒(méi)有游泳池。

197. Your hand feels cold. 你的手摸起來(lái)很冷。

(1)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造良好的交際氛圍

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