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在外企工作的中層Mary說，所謂的“夾雜體”說話在職場中并不新鮮，“我當年還是一個小職員的時候，有同事是香港人，講話就是這樣的，因為他們的普通話能力有限，有些詞不知道用普通話怎么表達，長此以往，就經(jīng)常在普通話中夾雜一些英文單詞。

過得如何？

6.How are you doing these days？ Well， about the same.最近好嗎？嗯，差不多一樣。

7. What’s new？

69. Take it easy. 別緊張。

e.g. on my own, on your own, on our own, on their own

F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.

226. He was not a bit tired. 他一點也不累。

The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

classify vt. 編排；分類to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 將某人/某物歸類

　　be subject to 隸屬于

然后本文提出了一種新的分布式藍牙組網(wǎng)算法 飽和算法.

4. Could you show me your pictures?

然而在學習英語這條路上，沒有人能夠在一開始就說出一口純正流利的英文。

課堂中，教師一種期待的眼神，一副和藹面容，一句鼓勵的話，一分由衷的贊許，一個詼諧的動作，都會刨設一種積極亢奮的學習氛圍，激發(fā)學生愉悅情感，達到有專家提出的英語教學理想課堂的輕輕松松、隨隨便便、簡簡單單和實實在在的境地。在自然無雕飾的流程中，學生克服了恐懼心理而敢于開口，樂于開口。

實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展achieve sustainable economic development

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