新聞標(biāo)題：深圳中學(xué)語文學(xué)校價(jià)位

深圳中學(xué)語文是深圳中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，深圳市知名的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，深圳中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

深圳中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

其次，點(diǎn)名主題，班級將舉行一次春游的活動(dòng)，但是需要同學(xué)們決定去哪兒，同學(xué)們可以討論為什么去那兒，那兒有什么好玩的地方，有什么好看的風(fēng)景，為什么值得去等等都要寫出來，然后推薦的最好的地方就是我們春游的目的地。以《我的建議》為題。

4小學(xué)生語文作文輔導(dǎo)方法三一、認(rèn)真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍閱讀是寫作的基礎(chǔ)。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內(nèi)化成自己的語言，以后就能出口成章了。每天花一定時(shí)間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。“讀書百遍，其意自現(xiàn)”。

果園里的柚子又青又大，聞起來有一種淡淡地清香，我不禁摸了一下，哇!又涼又滑。有的柚子壓彎了腰，沉甸甸地，像胖胖乎乎地小娃娃一樣，真可愛!有的柚子三個(gè)一群，五個(gè)一組，擠在一起，像 在講故事……

小學(xué) 讀書的作文400字讀書能讓我們讀出智慧，讀出力量，讀出修養(yǎng);讀書，能讓我們遠(yuǎn)離浮躁，心情平靜，從容地生活。下面是小編整理的小學(xué)讀書的作文400字，僅供參考。一個(gè)成功的人，他一定經(jīng)過了無數(shù)的努力和無數(shù)的學(xué)習(xí);一個(gè)成功的人，他一定有著豐富的知識和智慧的頭腦;一個(gè)成功的人，他一定對書有著深厚的喜愛。我們每個(gè)人都希望成功，都努力的 拼搏著!我也一樣，所以我很喜歡讀書，因?yàn)闀�能讓我擁有這些!

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)小學(xué)生作文要“對寫話有興趣”， 習(xí)作起始“重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心”。這不僅是一種教學(xué)要求，更重要的反映一種新的教育觀念。讓學(xué)生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，饒有興趣地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性，是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，也是作文教學(xué)成功的重要向?qū)А?/p>

第二次，我又將一塊石頭放在小草身上。結(jié)果，它沒有將石頭弄翻，而是從石頭里鉆了出來。

山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來，它們像一個(gè)個(gè)勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。田坡交匯處，濃綠玉米稈的腰部吐出大大的果穗，在秋天的照射下，金燦燦黃澄澄的，像宮殿里的 皇冠。山坡中間有一條大路。路邊小草的身材不再飽滿，也許它們是在瘦身減肥。路旁的小灌木，好像有點(diǎn)無精打采，不知道它們是不是昨夜沒有睡好。

在很久以前，我總是喜歡看那些浪漫的愛情故事，覺的那是個(gè)完美的童話。漸漸的我才發(fā)現(xiàn)那只是自己的一種錯(cuò)覺，沒有愛狠情愁的感悟。在后來我才明白原來的自己是多么的幼執(zhí)......

3.2 培植熱愛家鄉(xiāng)情感

(1)粗讀課文，通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中寫作的方法，優(yōu)美的詞句的摘抄，做好知識的積累。

有了廣泛的閱讀，學(xué)生就能獲取各種各樣的知識，同時(shí)在各種不同的閱讀方式中，使學(xué)生產(chǎn)生了語感，激發(fā)了靈感，有了語感和靈感，作文就水到渠成、自然流瀉輕松的事。

這種開頭可以隨著時(shí)代的不同而千變?nèi)f化，要根據(jù)內(nèi)容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。

在他們旁邊，松樹靜靜地挺立著，高聳入云;竹子隨著北風(fēng)搖擺著它那綠色的枝葉，像在向孩子們招手;臘梅也加入了樂趣，它是為了慶祝這個(gè)冬天，它傲然挺立在風(fēng)中，綻放著淡黃的花朵，散發(fā)著陣陣清香。

當(dāng)學(xué)生對某些題材缺乏細(xì)致了解時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生到實(shí)地去參觀訪問。如，我們學(xué)校位于市兒童公園附近，班上所有學(xué)生都去過兒童公園，可一寫有關(guān)兒童公園的作文時(shí)，卻寫不清楚，寫不具體�？梢�，他們平日對一些景物觀察沒有留心，對一些游樂設(shè)施了解不具體。

教師點(diǎn)評完畢后，引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作品，只有讓學(xué)生自己修改作品，才會意識到自己哪方面還有欠缺，應(yīng)該怎樣去改正，這樣對于提高學(xué)生的寫作水平是非常有幫助的。另外，我們還應(yīng)該多讓學(xué)生閱讀出色的文章，吸取寫作中的精華。

班上本地和從內(nèi)地轉(zhuǎn)來的學(xué)生搶著介紹自己的生活體驗(yàn)，在外渡假的學(xué)生返樓后爭先恐后地介紹外地的風(fēng)土人情、名勝景觀。他們一個(gè)個(gè)講得繪聲繪色，其他同學(xué)聽得津津有味。

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