新聞標題：2020深圳sat學習

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說白了，一個閱卷者要是看不懂你的字體，你不能指望他會來回琢磨你那個單詞到底是什么。

動力和天分哪個更重要

正確答案：D

我是大學本科非英語專業(yè)，今年大二，但對專業(yè)法學不敢興趣，對英語相對來說還好，想把英語學好以后從事外貿(mào)翻譯。

目前，難度比較大，應為本專業(yè)要花費很多時間，每個星期的課特多。我學英語的前提是本專業(yè)不掛。

What was the weather like yesterday? Yesterday it rained all day.昨天天氣怎樣? 昨天下了一天雨。(疑問代詞what就表語提問)

B的but also后是being accurate，和not only后面的形容詞less obtrusive不平行。

　　希望別人不要到處張揚某事時，說這句Don\'t blaze it around.就可以。

【作者觀點分析】

2020深圳sat學習

利用英語構(gòu)詞法進行詞匯教學

許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當?shù)膶W習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

例：Last week the Star Bakery made 3 kinds of cakes. One half of the cakes were made with 4 eggs each, two thirds of the rest of the cakes were made with 3 eggs each, and the remaining 54 cakes were made with 2 eggs each.

To prepare for the final examination, the room was crowded. ［×］

He was unable to work and he was disgrace. He was eventually dismissed from his office.

In a survey, 5000 students selected their usual methods of communicating with friends from the following three options: calling（C）,text messaging（T）,or instant messaging（I）. The Venn diagram above shows the results of the survey. How many students selected exactly two of the three methods of communicating?

It is for the Arabs themselves to create this more hopeful world.

上面的視頻，是當時盛行的歐文演講!技術(shù)，確實非同反響并充滿希望，請觀看上述視頻并讓我們知道你們的想法。

　　如果你想知道如何修理汽車,你應該讀這些書。

SAT寫作充分考察了學生的詞匯，以及組詞造句的能力。

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