課程標題：石家莊長安區(qū)專業(yè)英語口語培訓學校

石家莊長安區(qū)英語口語是石家莊長安區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，石家莊市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，石家莊長安區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

石家莊長安區(qū)英語口語培訓學校分布石家莊市長安區(qū),橋東區(qū),橋西區(qū),新華區(qū),井陘礦區(qū),裕華區(qū),中山東路,辛集市,藁城市,晉州市,新樂市,鹿泉市,井陘縣,正定縣,欒城縣,行唐縣,靈壽縣,高邑縣,深澤縣,贊皇縣,無極縣,平山縣,元氏縣,趙縣等地,是石家莊市極具影響力的英語口語培訓機構。

發(fā)現(xiàn)問題后，如何克服它的問題又出現(xiàn)了。
The problem is finally solved.
問題算解決了。
He believes this to be a relatively small problem.
他認為這相對而言是一個小問題。

careless [kerls] a. 粗心的，疏忽的（negligent）

　　Manager:sure, I will ask the secretary bring them to you. Anymore question?

有三樣東西早晚會為一般大眾始終鬧著要的就是:新奇、新奇、新奇。

【參】annoying（a. 惱人的，討厭的）

試論初中英語教師在小組合作教學模式中的角色定位

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學模式中的角色定位”，從三個方面展開研究：小組合作教學模式的內涵；傳統(tǒng)教學模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學模式中教師的真正角色應該是：指導者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

carp [krp] n. 鯉魚

B) 含some-的用于肯定句，也用于表示請求邀請的疑問句或預計是肯定回答的疑問句。

《連線》Wired

節(jié)省上下班/學的時間和費用 電腦輻射對身體不好

A: I heard you were thinking of applying for a job as a camp counselor.

【記】分拆聯(lián)想：over＋haul（拉，拖）→全部拉上來修理→仔細檢查

My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou.

glacial [lel] a. 冰期的；冰河時代的

對任何事物的追求都要循序漸進，不可操之過急。有些時候，你追得越急，它反而離你越遠。

再來看一類task 1 的考題：Choose an object you like and explain why it is of special value to you.

compare [kmper] v. 比較，相比，對比；比作

Spring breeze blowing through the earth, the earth turn green; The spring breeze blowing trees, leaves gently shake, the wind as if to tell jokes, tree smile curved waist; The window clapped ring, like in the happy clap your hands; Look, leaves brush to fly, the wind is the eldest brother with wire rope skipping had more time!

【例】The young spiders hatch in mid-spring or early summer. 年輕的蜘蛛在仲春或初夏孵卵。

【例】H. D.'s industry and literary achievement are lust beginning to be recognized and appreciated. HD的勤奮和文學成就開始得到人們的認可和賞識。

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