課程標(biāo)題：上海張揚路日語口語培訓(xùn)班哪個好

日語培訓(xùn) 上海張揚路日語口語是上海張揚路日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，上海張揚路市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海張揚路日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海張揚路日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布上海張揚路市等地,是上海張揚路市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

上海張揚路日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

    一般來說，日本人在發(fā)音時則秉承一個原則輕柔。這種輕柔的念法在很多中國人看來，就會產(chǎn)生“濁音”的感覺，其實不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。

    日語能力還不是很高的童鞋，要記住日本人的姓相對來說容易些，比如田中（tanaka），木（suzuki），渡（watanabe）等，但是要會念名字就難了，簡單的“太郎（taro）”、“一郎（ichiro）”什么的還好，碰到“弘”、“博之”、“隆”之類的就蒙了的，有木有？

上海張揚路日語口語培訓(xùn)班哪個好

    　相信有不少同學(xué)雖然沒深入接觸過日語，平時卻沒少聽過“哦哈呦”、“斯米馬賽”。既然已經(jīng)學(xué)會了五十音圖，那就不妨再學(xué)上幾句日語寒暄用語。

    第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕！ 才能讓日本人對你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學(xué)好日語的最終出路！

    與日本人交流時要“大膽說”，不要害怕犯 錯誤，要熱愛丟臉。記�。悍傅腻e誤越多，糾正的錯誤也就越多，進步才越大。

    一般來說，考前需要把一本詞匯書籍背誦至少三遍，第一遍是一個單詞一個單詞的仔細學(xué)習(xí)，包括單詞的讀音，詞義、慣用方法及例句，這些元素缺一不可。尤其要注意的是單詞的發(fā)音，一定要邊聽邊記，力保正確，否則會給聽力的學(xué)習(xí)帶來困擾。

    日語的詞匯分為實詞和虛詞兩大類。實詞就是表示一定的語義概念，可以單獨做句子成分或者做句子成分的核心部分的詞類；而虛詞就是不表示語義概念，不可以單獨做句子成分，只能附在實詞之后起種種語法作用或增添某種意義的詞。

    一對一的自由培訓(xùn)形式，通過專業(yè)測評，全面考慮學(xué)員的性格、習(xí)慣、能力等因素，為學(xué)生量身定做最個性化學(xué)習(xí)方案。建立在學(xué)生個人數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的方案，不僅具有針對性，還將隨著學(xué)生在培訓(xùn)中的變化做出調(diào)整，并可形成學(xué)生個人檔案記憶。

    臉皮一定要厚！不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習(xí)， 一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的！

    只有將你學(xué)到的東西脫口而出才算是真正學(xué)到了東西，才叫學(xué)有所成！記住：日語越說就越流利！拋棄羞怯，大膽的說吧！ いを恐れることはない、この世界に、 いなどないのだから。

    題海戰(zhàn)術(shù)切忌只看量不看質(zhì)，做完的題目千萬別那么丟了，做錯的題一定要好好地分析透徹了，弄懂了，這些題才沒有白做。做錯的題記得好好收集起來，最后階段的復(fù)習(xí)還能派上大用場呢！

    一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語聯(lián)系起來！如果你能堅持半年， 每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語二級、日語一級， 高級口譯證書對你來說簡直是小菜一碟！只要你能堅持，你就一定能成功！

    其次1869年以后將軍、大名“版籍奉還”，于是土地、人口管理一律收歸明治政府，名義上屬于天皇。但明治新政府在課稅征役時發(fā)現(xiàn)，許多日本人無名無姓，管理起來很麻煩。為了方便戶籍管理和激勵國民，明治政府便于1870年決定，一般老百姓可以擁有姓氏權(quán)，可以給自己取姓。

    平行：へいこう、交互：こうご（相互、交替）、す：かくす、接する：せっする（鄰接、挨靠）、くっつく（緊靠、緊貼在一起）くっつける（使靠近、是貼緊）、れる：はなれる、面する：めんする（面對、面向）交差する：こうさする（交叉）。

    な、ら不分 中國某些地區(qū)（比如湖南省、四川省、湖北省）的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時常出現(xiàn)與ら行混淆的情況，即我們常說的“なら不分 ”。其實區(qū)分的方法很簡單，關(guān)鍵點在于下頜。在念な行時，下頜會動；念ら行時，下頜則不會動。練習(xí)方法：拿筆頂住下頜，能彈開筆就說明發(fā)對了な行的音。

    其次，嘴皮要勤！時時刻刻操練；俗話說：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢！

    平行：へいこう、交互：こうご（相互、交替）、す：かくす、接する：せっする（鄰接、挨靠）、くっつく（緊靠、緊貼在一起）くっつける（使靠近、是貼緊）、れる：はなれる、面する：めんする（面對、面向）交差する：こうさする（交叉）。

    最后再記住三個發(fā)音：（yuki）：幸、行、之 （fumi）：文、史 （hiko）：彥 這樣差不多你就夠用了，基本八九不離十。比如，看到“田中弘”，就知道是（tanaka yoshihiro）；看到“木博之”，就知道是（suzuki hiroyuki）；看到“渡隆”，就知道是（watanabe takanori）。

上海張揚路日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來上海張揚路日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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