課程標(biāo)題:盤(pán)錦高中政治一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
盤(pán)錦高中政治是盤(pán)錦高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),盤(pán)錦市知名的高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,盤(pán)錦高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
盤(pán)錦高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū),興隆臺(tái)區(qū),大洼縣,盤(pán)山縣等地,是盤(pán)錦市極具影響力的高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
“讓童話代替教訓(xùn)和千篇一律的教學(xué)模式,把有趣的童話和優(yōu)美的兒童文學(xué)帶到課堂中去!袄蠋熣n堂中講的都是‘真理’,‘一個(gè)字寫(xiě)50遍’,學(xué)生只會(huì)越聽(tīng)越煩,越寫(xiě)越抗拒,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣又怎能提高?”他認(rèn)為,語(yǔ)文教師應(yīng)在教材統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,把好的文學(xué)作品擴(kuò)展開(kāi)來(lái),帶進(jìn)課堂!皩W(xué)生喜歡聽(tīng)老師講故事,自然而然學(xué)習(xí)的興趣提高了,對(duì)老師有所期待,也更加喜歡聽(tīng)老師講課了,并對(duì)漢語(yǔ)言文化的魅力產(chǎn)生興趣!
轉(zhuǎn)變觀念,勇于重組教材,體現(xiàn)“科學(xué)性”
口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《口技》)
12.張歡(盡管)在全校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲得第一名,(但是)他一點(diǎn)也不驕傲。
四、你能填上不同的關(guān)聯(lián)詞嗎?
(如果)刮風(fēng)下雨,玲玲(就)不來(lái)我家。
(因?yàn)椋┕物L(fēng)下雨,(所以)玲玲沒(méi)來(lái)我家。
(盡管)刮風(fēng)下雨,(但是)玲玲還來(lái)我家。
()刮風(fēng)下雨,玲玲()會(huì)來(lái)我家。
(不是)我去玲玲家,(就是)玲玲來(lái)我家?
(不是)我去玲玲家,(而是)玲玲來(lái)我
為了使學(xué)生建構(gòu)完整的數(shù)學(xué)知識(shí),首先要設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這需要教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,設(shè)計(jì)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面:①能揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)背景和形成過(guò)程;②適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,使學(xué)習(xí)活動(dòng)能順利展開(kāi);③適當(dāng)數(shù)量的問(wèn)題,使學(xué)生有充足活動(dòng)體驗(yàn);④注意趣味性,活動(dòng)形式可以多種多樣,引起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)形成中的數(shù)學(xué)思維方法。
4初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法三采用合宜的方式教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,所謂“合宜”,就是要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律,以學(xué)生為中心,循序漸進(jìn),合理安排。整體設(shè)計(jì),由淺入深:數(shù)學(xué)思想的內(nèi)容是相當(dāng)豐富的,方法也有難有易,因此,必須分層次地進(jìn)行滲透和教學(xué)。這就需要教師全面地熟悉初中三個(gè)年級(jí)的教材,鉆研教材,按照初中三個(gè)年級(jí)不同的年齡特征、知識(shí)掌握的程度、認(rèn)知能力、理解能力和可接受性能力由淺入深,由易到難分層次地進(jìn)行數(shù)學(xué)思想、方法的教學(xué)。整體設(shè)計(jì)是由淺入深地組織教學(xué)的前提,只有從整體出發(fā),才能充分把握思想和方法在什么時(shí)候、面對(duì)什么問(wèn)題,需要淺教還是深教,也只有從整體出發(fā),面對(duì)同類(lèi)問(wèn)題,體現(xiàn)逐步加深的過(guò)程,使學(xué)生循序漸進(jìn)地更加有成效地獲取完整的認(rèn)識(shí)。以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體,滲透“思想”和“方法”這里的“數(shù)學(xué)知識(shí)”指概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理等!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》說(shuō)得很清楚,數(shù)學(xué)知識(shí)包括兩方面,一方面是概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理等,另一方面是指思想和方法,而思想和方法是“由其內(nèi)容所反映出來(lái)”,因而應(yīng)該將數(shù)學(xué)知識(shí)作為載體,把數(shù)學(xué)思想和方法的教學(xué)滲透到數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中。教師要把握好滲透的契機(jī),重視數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過(guò)程,知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程,解決問(wèn)題和規(guī)律的概括過(guò)程,使學(xué)生在這些過(guò)程中展開(kāi)思維,并在過(guò)程中形成數(shù)學(xué)思想和方法。在滲透數(shù)學(xué)思想、方法的過(guò)程中,教師要精心設(shè)計(jì)、有機(jī)結(jié)合,要有意識(shí)地潛移默化地啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟蘊(yùn)含于數(shù)學(xué)之中的種種數(shù)學(xué)思想方法,切忌生搬硬套,和盤(pán)托出,脫離實(shí)際等錯(cuò)誤做法。
新課標(biāo)指出:教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生積極性,幫助他們?cè)谧灾、探究和合作交流過(guò)程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此,教師要面向?qū)W生,給學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),不僅讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,而且讓學(xué)生動(dòng)手操作,使他們?cè)凇巴妗敝邪l(fā)展思維。
12.張歡(盡管)在全校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲得第一名,(但是)他一點(diǎn)也不驕傲。
四、你能填上不同的關(guān)聯(lián)詞嗎?
(如果)刮風(fēng)下雨,玲玲(就)不來(lái)我家。
(因?yàn)椋┕物L(fēng)下雨,(所以)玲玲沒(méi)來(lái)我家。
(盡管)刮風(fēng)下雨,(但是)玲玲還來(lái)我家。
()刮風(fēng)下雨,玲玲()會(huì)來(lái)我家。
(不是)我去玲玲家,(就是)玲玲來(lái)我家?
(不是)我去玲玲家,(而是)玲玲來(lái)我
在各小組成績(jī)均衡的前提下,開(kāi)展各組之間的競(jìng)爭(zhēng),主要包括紀(jì)律和成績(jī)兩個(gè)方面,突出成績(jī)方面的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中必須做到細(xì)化、量化。紀(jì)律方面必須制定好切實(shí)可行的扣分、加分細(xì)則,實(shí)施過(guò)程中必須做到公平、公正、公開(kāi),同時(shí)堅(jiān)持每周一小結(jié),每月一大結(jié);成績(jī)方面通過(guò)月考計(jì)算各小組的的平均分,按分?jǐn)?shù)高低排序。綜合兩個(gè)方面每月評(píng)出文明小組并予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí),各小組內(nèi)組織開(kāi)展互幫互助活動(dòng),可以實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”的形式,一方面幫助問(wèn)題學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),另一方面也提高了本小組的競(jìng)爭(zhēng)力。
四、充分備課
盤(pán)錦高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)高中政治就來(lái)盤(pán)錦高中政治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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