新聞標(biāo)題：2021年南通崇川區(qū)哪家雅思培訓(xùn)好

南通崇川區(qū)雅思是南通崇川區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南通市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通崇川區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

南通崇川區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2021年南通崇川區(qū)哪家雅思培訓(xùn)好

The disaster suddenly came to the city. The strong earthquake destroyed the houses and killed people\'s lives.

【派】shrinkage（n. 收縮）

許多學(xué)生記憶英語詞匯時(shí)，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個(gè)詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時(shí)間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會如何對英語單詞進(jìn)行分析、歸類，找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動”，組織并積極參與“能夠使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實(shí)際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性差異的統(tǒng)一。因此，初中英語教師必須更新教學(xué)觀念和教學(xué)方式，積極探索組織學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法和途徑。

如“讀書使我們聰明，鍛煉使我們強(qiáng)健�！笨梢赃@樣表達(dá)：

Reading makes us wise, while exercises make us strong.

3. 重復(fù)

英文一般講求簡潔，因此為表達(dá)強(qiáng)調(diào)偶爾使用重復(fù)可以使語句的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容得到突出。英文的重復(fù)又根據(jù)被重復(fù)詞語在語句中的位置分為句首重復(fù)、句尾重復(fù)、首尾重復(fù)、尾首重復(fù)等。

1) 如“現(xiàn)在是忘掉過去一切的時(shí)候了�，F(xiàn)在是言歸正傳的時(shí)候了�，F(xiàn)在是為未來而奮斗的時(shí)候了�！笨梢赃@樣表達(dá)：

Now is the time to forget everything in the past. Now is the time to get down to business. Now is the time to work hard for the future.

（注：此句為句首重復(fù)，重復(fù)部分為句首的“now is the time to”。)

2) 如“我們渴望成功，而且正在為成功而努力工作。”可以這樣表達(dá)：

We long for success and we are working hard for success.

(注：此句為句尾重復(fù)，重復(fù)的部分為句尾的“for success”。)

custom [kstm] n. ［常pl.］進(jìn)口稅（duties）；海關(guān)

He avoided this tricky question and talked in generalities.
可能是物流問題造成了延誤。
Logistical problems may be causing the delay
我們意識到了這個(gè)問題。
We are cognizant of the problem.
這個(gè)問題我已經(jīng)考慮了很多，分析了各種可能的選擇。

【記】詞根記憶：domin（＝dom 支配）＋ant→占支配地位的→支配的

B：我肯定這次我做了正確的選擇。

無論在圈養(yǎng)場還是在野外，動物園在動物保護(hù)方面都承擔(dān)了主要的工作。

【記】來自adopt（v. 采用；收養(yǎng)）

在托福文章中，這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置�？忌�可以根據(jù)篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解.

The machine was being repaired at this time yesterday. 昨天這時(shí)，機(jī)器正在被修理。

\"that is very surprising,\" said the bishop .

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