課程標(biāo)題：綿陽雅思學(xué)校推薦

綿陽雅思是綿陽雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，綿陽市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，綿陽雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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這里的they顯然是指一般的人，即漢語中的“大家”，在普通文法里這樣說是一點問題都沒有的。但SAT不能接受，必須把they改成people。SAT認為，代詞所指代的對象必須是在句子中出現(xiàn)過的名詞，不能讓讀者去猜想這個代詞應(yīng)該指代誰，哪怕這種猜想非常簡單。

is well organized and focused, demonstrating coherence and progression ofexhibits facility in the use of language, using appropriate vocabulary

A和B是用90年代的hockey fans和50、60年代作比較，二者不可比。

中國學(xué)生聽說或閱讀障礙就是詞匯，學(xué)生提前記單詞，就為聽說閱讀掃清障礙。這種方法的心理基礎(chǔ)是：學(xué)習(xí)者解放個性，認識自己的能力，樹立學(xué)好的信心；建立意識和潛意識的聯(lián)系；使邏輯思維和創(chuàng)造性思維共同發(fā)揮作用。由此可見，此法的本質(zhì)在于人和環(huán)境、人的生理和心理的全面整體諧調(diào)作用。

要特別注意下面的名詞，意思不同時，其數(shù)也不同：

A, rather than B, is…

(A)Before being widely collected for its

（C）15

Mother walks very early every day, for fear of missing the unit\'s shuttle bus.

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

　　湯姆謹上

市面上SAT習(xí)題書籍不少，但學(xué)生們在學(xué)SAT時，除了做題和對答案這兩步，還迫切地想要第三步：知道為什么。

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在英語中，為使表達簡潔，常用代詞指代句中出現(xiàn)過的名詞。這個代詞要和指代對象在人稱和數(shù)方面保持一致。如出現(xiàn)Mary，則代詞只能是she（主格）或her（賓格）。如指代對象是students，則代詞只能是they（主格）或them（賓格）。當(dāng)然，這只是代詞指代的基本常識。

▲要避免將主語包含在比較對象中

(錯)China is larger than any country in A.

(對)China is larger than any other countries in A.

▲注意比較對象的省略或隱藏：有時省略或不點明被比較的對象，而是通過語境來暗示被比較的對象。

7. The daily responsibilities of a law student are often as strenuous as a medical student.

在SAT有關(guān)比較的試題中，作比較的兩部分一定要具有可比性。這是以漢語為母語的學(xué)生的一個難點。在表達比較時，漢語經(jīng)常使用省略形式，但在SAT看來，這種省略就使比較對象之間缺乏可比性。

疑問句：Is the book on the table? 書是在桌子上嗎?

回答由be動詞構(gòu)成的疑問句時，肯定要用Yes，否定用No：

Are you John\'s brother? Yes，I am.你是約翰的兄弟嗎? 是的，我是。

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