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1、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將心理障礙當(dāng)作軀體疾病一樣看待；尋找病理解剖或病理生理變化不能查出生理變化？

腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)許多散在的神經(jīng)核團(tuán)和上下行神經(jīng)纖維的交織構(gòu)成是調(diào)節(jié)瞳孔與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)使集體在一定刺激作用下，保持一定的喚醒水平和清醒狀態(tài)，維持注意并激活情緒。

身心發(fā)展不平衡、自我成熟感和半成熟感現(xiàn)狀之間的錯(cuò)綜矛盾速所帶來的心理和行為的特殊變化。

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4、在校大專以上學(xué)歷教育的學(xué)生允許在三年級(jí)下半學(xué)期參加三級(jí)職業(yè)技能鑒定，報(bào)考職業(yè)見專業(yè)對(duì)照表（附件6）教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)全專業(yè)。其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生需參加培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí)，并獲得結(jié)業(yè)證書，才能報(bào)考。

3.要點(diǎn)：（1）達(dá)爾文的進(jìn)化論

這些量表在考試前一天一定要過一遍，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)靠強(qiáng)記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單，可以拿到大部分分?jǐn)?shù)。

理智感：在智力活動(dòng)過程中所所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。（對(duì)未來事物的好奇心，求知欲和認(rèn)知的興趣。在解決問題時(shí)表現(xiàn)出的懷疑、自信、驚訝。解決問題時(shí)的喜悅都是理智感）

臨床心理學(xué)范疇精神病學(xué)范疇

概括性：把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識(shí)。

西方：更多看到它們?cè)谛袨橹械娜诤稀?/p>

18、遺傳及遺傳機(jī)制：

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包括心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用，測(cè)量與測(cè)量表，測(cè)驗(yàn)的常模，測(cè)驗(yàn)的信度，測(cè)驗(yàn)的效度，項(xiàng)目分析，測(cè)驗(yàn)編制的一般程序，心理測(cè)驗(yàn)的使用。

三.心理與行為問題評(píng)估。

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