課程標題：開封金明區(qū)實用英語口語2020年春季培訓班

開封金明區(qū)實用英語口語是開封金明區(qū)實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，開封市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，開封金明區(qū)實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

開封金明區(qū)實用英語口語培訓學校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開封縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

關(guān)鍵詞：口語的重要性；初中階段學生口語現(xiàn)狀；小品劇推廣的重要性

一、口語的重要性

新課程改革大綱明確指出：“使學生敢于大膽開口說英語，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力。采取活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與；開發(fā)課程資源，拓展學以致用的渠道�！笔钱斍拔覈�素質(zhì)教育的基本出發(fā)點。

時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

常見的承接語有and,but,however,so,therefore,等。其中for one thing…for another…等連接詞表示列舉;First…and then,First…Next…Then…Finally…用來按次序描述時間發(fā)生的過程;anyhow,still,though,although…表示讓步關(guān)系;therefore,so表結(jié)果;because,since,due to,owing to…表原因，等等。

6.根據(jù)生活常識以及相關(guān)知識確定選項

…,you __①__the international dateline.By agreement, this is the point where a new day__②__.

① A. see B. cross C. are D. are stopped by

②A.is coming B is discovered C.is invented D. begins

the international dateline是國際日期變更線，是人們所規(guī)定的，看不見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為B和D。

propose [prpoz] vt. 建議（suggest）；打算（project）

【搭】quench one's thirst 解渴；quench a fire/flames 滅火

滔滔不絕地大談友好的農(nóng)民，潔凈的空氣，貼近大自然的環(huán)境和悠閑的生活節(jié)奏。

A：你春季休假的打算定下來沒有？

【搭】count on 算上；lose count (of) 數(shù)不清；不知道

解高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的形狀和結(jié)構(gòu)提供了洞察的機會。

【例】Composers often write the

　　薩利:這是我的名片。我能幫你什么嗎，先生?

renew [rnu] vt. 使續(xù)期；重建（reestablish）

spherical [sferkl] a. 球的；球狀的【例】The Greeks knew that during eclipses of the moon, the earth was between the sun and the moon, and they saw that during these eclipses, the earth's shadow on the moon was always round. They realized that this could be true only if the earth was spherical. 希臘人知道月食的時候地球在太陽和月亮之間，他們發(fā)現(xiàn)這期間地球在月亮上的影子總是圓的，于是意識到只有地球是個球體時才可能如此。

ability [blti] n. 能力，才干（capacity）

學一門外語永遠不能忽視母語對你的思維定式的影響。其實中國人學外語困難不在于詞匯量的多少，語法是否精準，也不在乎你的發(fā)音到底有多純正，而是我們經(jīng)常提到的 Chinese English 。為什么會產(chǎn)生Chinese English? 主要原因就在于對不同的語言來說，他們看問題的角度，組織語言的側(cè)重點會有所不同，也就是說，同樣一個意思，不同的語言就會有不同的說法，如果我們還是按照母語的習慣進行生搬硬套，無疑會產(chǎn)生中國式英語這樣的問題。也許有人會強調(diào)，學英語時一定要忘掉母語，能忘掉當然比較好，但問題是，你忘得掉嗎?This is something in your blood. 就象你吃了幾十年的饅頭米飯，讓你一日三餐突然改吃面包或意大利面，你能受得了嗎? 所以，我們要做的就是接受這個現(xiàn)實，既要盡可能多地營造純英語的環(huán)境，也要研究在母語和英語之間是否有某些必然的聯(lián)系可供借鑒，這樣，即使你在日常運用中仍然不自覺地用母語來思考，但還是能夠很快地找到捷徑，在母語和英語之間實現(xiàn)快速地、正確地的轉(zhuǎn)換，用得多了，久而久之，不需要轉(zhuǎn)換你也可以用英語自由表達了。

好，鋪墊了這么多，現(xiàn)在開始進入正題。

英語與漢語之間差別是什么? 我認為有三點：一、形象化;二、直截了當;三、簡潔明了

【記】分拆聯(lián)想：sur（在…下面）＋render（放棄）→把（槍）放到下面放棄抵抗→投降

dimensional [damennl] a. 空間的

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