課程標(biāo)題：金華婺城區(qū)托福學(xué)校哪家名氣大

金華婺城區(qū)托福是金華婺城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，金華市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，金華婺城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

金華婺城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布金華市婺城區(qū),金東區(qū),蘭溪市,義烏市,東陽(yáng)市,永康市,武義縣,浦江縣,磐安縣等地,是金華市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［eip］n. 猿；vt. 模仿

Overall . as wealth decreased, the percentage of students' spending on non-essential items went down.

May God be with you!愿上帝保佑你!

Of course they bring different ideas, but it's also their attitudes ... (7-1-3)

第二，寫作部分。寫作部分要求語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性，包括正確使用介詞以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等，同時(shí)又要求語(yǔ)言表達(dá)的豐富性，如恰當(dāng)運(yùn)用主從復(fù)合句以及各種特殊句型結(jié)構(gòu)。

要解決以上問(wèn)題，就需要我們結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的實(shí)際情況，找好教學(xué)的切入點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)策略的設(shè)計(jì)，有選擇地、靈活地進(jìn)行有步驟的、有針對(duì)性的、系統(tǒng)的教學(xué)。教師還要充分了解每個(gè)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)情況，輔助以必要的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

一、起始階段，利用拼音遷移，滲透輔音字母的發(fā)音

（1）把一般將來(lái)時(shí)中的will和shall變?yōu)檫^(guò)去式would和should。如：

【記】聯(lián)想記憶：ap（加強(qiáng)）+pet（寵愛(ài)，喜愛(ài)）+ite→喜歡吃的東西會(huì)勾起人的食欲→食欲

In 1961, only 30% households owned one car and no family owned more than two cars, but after 20 years from 1961 to 1981 the former rose to 40 % and the latter increased by nearly 8 % .

第二，系統(tǒng)實(shí)用。本書(shū)不僅系統(tǒng)講解了語(yǔ)法，而且將其與考試真題緊密結(jié)合，從而使考生對(duì)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用相統(tǒng)一。

【記】組合詞：break（超過(guò)）+water（水）→超過(guò)水位→防浪堤

【例】The Frenchman Baron Pierre de Coubertin, an educator and scholar, founded the modern Olympics. 法國(guó)教育家及學(xué)者皮埃爾德顧拜旦男爵創(chuàng)辦了現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)。

［k:m］a. 鎮(zhèn)靜的；平靜的；v.（使）平靜；（使）鎮(zhèn)靜

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【例】Logic, rationality and abstraction have their origins in the left hemisphere. 邏輯、推理和抽象思維都源自大腦左半球。

金華婺城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)金華婺城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校