課程標(biāo)題：金華金東區(qū)排名前十的權(quán)威托福機構(gòu)推薦名單匯總公布

金華托福是金華托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，金華市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，金華托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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The subject of the theorems, which today we would describe as maxima and minima problems, was novel in greek mathematics .

如果你可以找到機會跟別人對話， 切記為了顯示英語的流利一上來就滔滔不絕。這種情況下說出來的話大都是不經(jīng)過大腦的，或許你講的人家可以聽得懂，但絕對不利于你長期口語提高，久而久之你會越來越講究一些錯誤從而不思進取。

China has many rivers, the longest of which is the Yangtze River. 中國有眾多河流，長的是長江。

　　B: I like the color. Can I have a try?

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

1、孩子背誦單詞的能力。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會多少單詞呢?我們計算一下： 每天學(xué)會一個，每年至少能掌握250個,那么六年下來,就能學(xué)會1500個單詞,小學(xué)畢業(yè)時,詞匯量已經(jīng)達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應(yīng)也會達到較高水平。

站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對比!平時還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細觀察比較。

至于什么講演集，散文集，小說一類的可看看，但這類基本歸于提升思維和修養(yǎng)的，目的性和操作性不如前面所提者。

I was immediately struck by its freshness and sincerity .

13. What’s the matter？ Don’t you feel well？怎么了？你不舒服嗎？

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supply當(dāng)“提供；供應(yīng)”講，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物

還有那些人們不大談到的，構(gòu)想更為新奇的反物質(zhì)武器和腦彈的設(shè)計。

127. Don't let me down. 別讓我失望。

65. He is my age. 他和我同歲。

107. He came by train. 他乘火車來。

每天都要進行英語口語的練習(xí)，這個要堅持下去，要形成良好的循環(huán)，從每個單詞到每個句子，再到一篇文章，一點一點的用標(biāo)準的發(fā)音來要求自己，只有給自己定的標(biāo)準高，加上勤奮的練習(xí)，那么英語口語水平必定提高。

147. Any messages for me? 有我的留言嗎？

我們也可以做到無論走著站著都想英語、學(xué)英語、用英語。

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