課程標(biāo)題：嘉興秀洲區(qū)有學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)構(gòu)嗎

嘉興秀洲區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是嘉興秀洲區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，嘉興市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，嘉興秀洲區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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【搭】a good deal（of） 許多；deal with 處理；deal in 經(jīng)營(yíng)

A：我確實(shí)很失望；要想修我感興趣的歷史課，我首先要上幾門(mén)必修的課程。

1．對(duì)比

正反對(duì)比就是要巧妙地運(yùn)用對(duì)稱的英文句式來(lái)表達(dá)互為補(bǔ)充的意思，因此恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞語(yǔ)往往是必不可少的。如果一旦所要表達(dá)的內(nèi)容具有這種情況，就應(yīng)盡量選用這種對(duì)稱的句式并選用適當(dāng)?shù)姆戳x詞語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)句，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)句的亮點(diǎn)。

perception [prsepn] n. 感覺(jué)，察覺(jué)；認(rèn)識(shí)，觀念

【派】analogous（a. 類似的）

【記】組合詞：folk（鄉(xiāng)民）＋lore（傳說(shuō)，學(xué)問(wèn)）→民間傳說(shuō)

B：假如當(dāng)初你選擇了另外那份工作，你就得不到如此的好處了。

It is a good thing for him to have been criticized. 他受到批評(píng)是件好事。

【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說(shuō)話時(shí)，一個(gè)人的語(yǔ)氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮(zhèn)靜。

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【搭】equilateral triangle 等邊三角形

他滔滔不絕地大談?dòng)押玫霓r(nóng)民，潔凈的空氣，貼近大自然的環(huán)境和悠閑的生活節(jié)奏。

摘 要：圍繞“初中英語(yǔ)教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個(gè)方面展開(kāi)研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評(píng)估者等。

【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你們很多人已經(jīng)處于車間技術(shù)的前沿領(lǐng)先水平。

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