新聞標(biāo)題：2019年惠州哪里可以學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

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惠州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布惠州市惠城區(qū),惠陽(yáng)區(qū),博羅縣,惠東縣,龍門(mén)縣等地,是惠州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(A)and she was sixty-five years old then

第三段，講學(xué)生，以作者身邊貪玩的學(xué)生Tom為例。（In school, he agrees to the teachers every recommendation; ...However, after school, his actions differ.）

In passage 1,Douglass characterizes Banks's labor policy in Louisiana as…（主旨）

對(duì)這個(gè)題目，我們首先要明白自己到底要回答什么樣的問(wèn)題？在本題中，問(wèn)題是：是否有英雄會(huì)被永遠(yuǎn)記�。�

教育的目的是什么

例：I learn a lot from this book, not that book.

toms baffling

其出現(xiàn)的理想位置是段落之首，并且它一般都由兩個(gè)部分組成：topic＋controlling meaning

2）句使用的依然是定語(yǔ)從句

(C)is no different for girls than for boys

往往受到評(píng)卷老師的青睞。

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D選項(xiàng)雖然也使用了V-ing結(jié)構(gòu)，但是改變了句意。原句的意思是“省略一些不必要的詞”，可D的意思是“不必要省略一些詞”，和原句的意思相反，所以錯(cuò)誤。

比例（proportion）：兩個(gè)比相等的一種描述。

稍顯遺憾的是，結(jié)尾的后半部分內(nèi)容有些不足，其實(shí)可以再多寫(xiě)一兩句，以免給閱卷者留下草草結(jié)尾的感覺(jué)。

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