新聞標題：2019年杭州濱江區(qū)兒童英語一對一輔導

杭州濱江區(qū)兒童英語是杭州濱江區(qū)兒童英語培訓機構的重點專業(yè)，杭州市知名的兒童英語培訓機構，教育培訓知名品牌，杭州濱江區(qū)兒童英語培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

杭州濱江區(qū)兒童英語培訓機構分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的兒童英語培訓機構。

【記】詞根記憶：labor（工作）＋atory（地點）→工作的地方→實驗室

達里奧：我不用護發(fā)素，就用洗頭水。

布萊恩：你應該試試護發(fā)素—它會使你的頭發(fā)更健康。

otherwise [rwaz] ad. 另外；用別的辦法；在其他方面 conj. 要不然，否則

我看到在網絡上，“說漢語”的討論，覺得有意義的，添加自己的想法與你分享。

wrap [rp] vt. 包裝；裹（make up, pack）

對于我們來說，這并不新奇。

【記】分拆聯(lián)想：syll（音似：say）＋able（可以…的）→可以說出來的→音節(jié)

　　Jasmine:Where are you from?

　　這是我們的新產品。

【奇怪的英語怎么說】

Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.

He is forever talking about the friendly people, the clean atmosphere, thecloseness to nature and the gentle pace of living.

【記】詞根記憶：mot（動）＋to（給予）→給予動作的指示→座右銘，箴言

建議各位考生在準備托福寫作時，除了了解熟悉各項原則外，在條件允許的情況下多開展針對性練習，如針對此項評分原則，考生即可練習如何運用連接詞，如何安排過渡句，以及如何事先構思，用最清晰的思路，最統(tǒng)一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑戰(zhàn)的托福獨立寫作。

《聽眾》 (The Listener)

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構詞法進行詞匯教學

B：我都數不清了。不過我閉著眼睛就能做到。

　　質量第一，用戶至上。

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