新聞標(biāo)題：2019年杭州濱江區(qū)哪間兒童英語(yǔ)學(xué)校好

杭州濱江區(qū)兒童英語(yǔ)是杭州濱江區(qū)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，杭州市知名的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州濱江區(qū)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州濱江區(qū)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

循環(huán)往復(fù)法：把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。

［'krbt］n. 特技演員；雜技演員

whose“誰(shuí)的”：

Whose house is this? The house is Jane\'s.這是誰(shuí)的房子? 是簡(jiǎn)的房子。

iv. Result

*comedy

［'prut］vt. 向…靠近，來(lái)臨；n. 方法，途徑

這種同義詞替換比較小眾，就是否定+反義的替換，什么意思呢?比如big=not small，但在真正的考試當(dāng)中，替換難度就大大上升了。

這里的生活節(jié)奏緩慢，長(zhǎng)途跋涉已被生活在這里的人們所接受。

（對(duì)）The girl is afraid.

When reading, I\'m always confused with idioms, slang and colloquial words.在閱讀中，我總是弄不清慣用語(yǔ)、俚語(yǔ)和口語(yǔ)詞匯。With these idioms and expressions, anyone can express abstract ideas in a colloquial manner.有了這些俗語(yǔ)和表達(dá)，任何人都可以用一個(gè)通俗的方式來(lái)表達(dá)一些抽象的意思。And of course, being a typical American, he automatically uses a very colloquial American English.當(dāng)然了，作為一個(gè)典型的美國(guó)人，他自然而然地使用了美國(guó)式英語(yǔ)的口語(yǔ)。This thesis is an overall and systematic study of the colloquial words in the Ming dynasty\'s literary sketches.本文是對(duì)明代筆記小說(shuō)俗語(yǔ)詞進(jìn)行的全面系統(tǒng)的整理研究。The folk customs in Min dialect areas breed and develop the local colloquial languages.研究海南閩方言與民俗關(guān)系，得出閩方言區(qū)民俗孕育和產(chǎn)生了閩方言俗語(yǔ)。

【例】The Language Institute activities co-ordinator can assist students to arrange any sport and leisure activities. 語(yǔ)言學(xué)院的活動(dòng)負(fù)責(zé)人可以幫助學(xué)生安排任何體育和休閑活動(dòng)。

Hello! This is Mary. Is that Jack speaking?

［baind］vt. 捆綁；約束

［'lait］vi. 落下；a. 點(diǎn)著的

④in spring在春季

但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學(xué)生學(xué)起來(lái)就能更簡(jiǎn)單。\"e尾無(wú)聲倒數(shù)三，就發(fā)字母名稱音\"的口訣，就簡(jiǎn)單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無(wú)聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾，同時(shí)這個(gè)\"e\"又不發(fā)音，\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個(gè)，\"就發(fā)字母音\"點(diǎn)名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會(huì)口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時(shí)也要提醒學(xué)生切不可把口訣當(dāng)發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)當(dāng)中尋找合適的時(shí)機(jī)將發(fā)音規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格正確的描述。

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