課程標(biāo)題：呼和浩特玉泉區(qū)專業(yè)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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能較全面地反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。因此，做這項(xiàng)題型時(shí)，掌握一定的答題技巧，才能達(dá)到事半功倍的效果。

111. I have no choice. 我別無選擇。

16. Allow me. 讓我來。

所謂“三上”就是指馬上，枕上，廁上；所謂“三余”，是指“冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也”。

如何一個(gè)人提高 英語 口語

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213. Make yourself at home. 請(qǐng)不要拘禮。

美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方whatisabook。我們中國人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Whereisthebook?很少有人說Whatisabook?而美國的小學(xué)生就開始問：Whatisthebook?這種Whereisthebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答Whatisabook?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　乙：很高興見到你，馬特。我是路西，我們?cè)谕�一個(gè)部門。

○　lack v.　缺乏；沒有。作名詞時(shí)通常和of連用，lack of…。

　　產(chǎn)品開發(fā)部 Product Development Department

classify vt. 編排；分類to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 將某人/某物歸類

但是討論是雙方的，每個(gè)考生都應(yīng)該積極主動(dòng)參與其中，不要讓討論場(chǎng)面尷尬。

就像小學(xué)生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時(shí)再看一看。嘗試著回憶與識(shí)記交替進(jìn)行，印象會(huì)更深刻一些，同時(shí)也知道了教材的難點(diǎn)在哪里,復(fù)習(xí)更有目的性。

中國基督教“三自”愛國運(yùn)動(dòng)隨之在全國廣泛展開，吳耀宗稱之為“中國基督教的新生”。

孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候，也只需要看著思維導(dǎo)圖，就可以將整本書的內(nèi)容記一下來，節(jié)省時(shí)間和精力。如此，可大大提高孩子的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

火車還要多少分鐘就要到達(dá)呢?

發(fā)展輕工業(yè)expand light industry

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