新聞標題：鶴壁九州路學托福學校
鶴壁淇濱區(qū)托福是鶴壁淇濱區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，鶴壁市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，鶴壁淇濱區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
鶴壁淇濱區(qū)托福培訓學校分布鶴壁市鶴山區(qū),山城區(qū),淇濱區(qū),�？h,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的托福培訓機構。
【例】What is the principle idea of the laisser faire policy? 自由放任政策的核心思想是什么？
【記】詞根記憶：celest（天空）＋ial→天空的
本書打破了從A到Z常規(guī)的按字母順序排列單詞的方式，打亂原有單詞順序，將核心單詞分成45個單元，以全新的亂序編排帶來學習的新體驗�？忌梢悦刻鞂W習一個單元，用45天的時間攻克新托福詞匯。
【例】Evening wear isn't available in those shops. 這些商店不賣晚裝。//I'll be available on Tuesday and Friday afternoons to discuss your papers with you. 我周四和周五下午有空和你討論你的論文。
She regret not having studied the computer hard.
她后悔沒有努力學習計算機。
Do you remember having promised me that?
你記得給我許愿了嗎？
動名詞的被動形式 ：
當動名詞和它的邏輯主語是被動關系時，用動名詞的被動形式來表示。
【例】By 1913 Seattle had 25 parks amounting to 1,400 acres. 到1913年，西雅圖共有25個公園，總面積達1400英畝。
A) 含any-的用于疑問句、否定句或條件句中，但表示“何事”時，可用于肯定句。
The figures also tell us that圖表細節(jié)二 .
In the column, we can see that accounts for (進一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結論).
17） The baby liked to feel the touch of her shiny， new toy．
小寶寶喜歡新玩具閃閃發(fā)光的觸感。
18） The new leaves in springtime have a soft touch．
春天的新芽有柔軟的觸感。
約翰想觸摸幾件美術館的雕刻。
11） Many surfaces feel very different．
表面的觸感會因物體而大有不同。
12） Suzanne likes the feel of the dough as she makes bread．
蘇珊娜喜歡制造面包時的生面團的那種感覺。
【例】You are such a lop; can\'t you ever park right?! [California State University at Northridge, Northridge, CA]
【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 羅納德的護照過期了，他不得不去續(xù)簽。
《義務教育英語課程標準》要求教師“創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動”，組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心，以學生的發(fā)展為本，注重學生的全面發(fā)展與個性差異的統(tǒng)一。因此，初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式，積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。
asymmetrical [esmetrkl] a. 不均勻的；不對稱的（unbalanced, uneven）
現(xiàn)在完成時 has / have + been done
鶴壁九州路學托福學校
【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我決定給房東打電話，問這間公寓的租金是多少。
【例】Political parties in the United States help to coordinate the campaigns of their members that mark election years. 美國的政黨幫助配合其候選人在選舉年的競選。
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