課程標(biāo)題:2020鶴壁山城區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
鶴壁實(shí)用英語口語是鶴壁實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),鶴壁市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,鶴壁實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
鶴壁實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布鶴壁市鶴山區(qū),山城區(qū),淇濱區(qū),浚縣,淇縣等地,是鶴壁市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
behaviorism [bhevjrzm] n. 行為主義
很多考生都好奇托福考試閱讀文章的來源,如果知道其出處,既能在備考期間多做準(zhǔn)備,也對提高個人閱讀能力有幫助。
【例】The Sun is far less radiant today than the primal Sun. 如今的太陽遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有最初的太陽那么亮。
【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我錯過了新電視節(jié)目的第一集,不過我希望觀看下一集。
【記】發(fā)音記憶:“玩車”→玩車一族追求的確是冒險(xiǎn)→冒險(xiǎn)
industry [ndstri] n. 勤奮;工業(yè);行業(yè)
【記】詞根記憶:con(共同)+centr(中心)+ate→共同聚集在一個中心→集中
我想嘗試一下當(dāng)?shù)厥澄。I\'d like to try some local food.
keen [kin] a. 靈敏的,敏銳的(sharp)
Meditation is a way to get clear on what you really want from life, and if you meditate on your desires long enough, you will discover a way to manifest them.
She regret not having studied the computer hard.
她后悔沒有努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。
Do you remember having promised me that?
你記得給我許愿了嗎?
動名詞的被動形式 :
當(dāng)動名詞和它的邏輯主語是被動關(guān)系時,用動名詞的被動形式來表示。
【例】Curses come home to roost. 詛咒他人,應(yīng)驗(yàn)自身。
【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀請你的同事參與培訓(xùn)項(xiàng)目時,請寫一份備忘錄貼在公告板上。
【記】分拆聯(lián)想:mamma(媽媽)+l→靠吃媽媽的奶長大→哺乳動物
修辭手段一般主要用于文學(xué)性寫作中。但在高中和大學(xué)英語的英文寫作中有時也需要運(yùn)用一定的具有英文特征的修辭手段,而且運(yùn)用得好,會使語句生動從而增添語句亮點(diǎn)。因此,掌握一些一般常用修辭手段對于實(shí)現(xiàn)語句亮點(diǎn)也是非常必要的。對于英語寫作來說,主要應(yīng)該掌握以下修辭手段,又稱語句辭格,包括結(jié)構(gòu)辭格與語義辭格。對比、排比、重復(fù)、倒裝等為結(jié)構(gòu)辭格,轉(zhuǎn)義、雙關(guān)、矛盾等則為語義辭格。
那您是要現(xiàn)在下定單嗎?
【派】remarkably(ad. 顯著地)
I must be paid for this kind of job. 做這樣的工作我一定得收取酬勞。
【派】compelling(a. 引人注目的)
鶴壁實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來鶴壁實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校
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