德陽(yáng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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他們?cè)诿髁恋臒艄庀聫?fù)習(xí)功課。

當(dāng)我們積累到一定程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以前一些很平常的表達(dá)方式換一種方式說(shuō)出來(lái)之后馬上就顯得“高、大、上”，這樣一舉兩得的事情何樂(lè)而不為?

*approach

這類(lèi)文章的具體結(jié)構(gòu)是為固定的，畢竟實(shí)驗(yàn)的過(guò)程還是講究順序的

6.在陽(yáng)光下、燈下、樹(shù)蔭下、穿衣、冒雨等都要用in。如：

［'lkeit］vt. 分配；分派

［brnd］n. 商標(biāo)；品牌；vt. 銘刻；打烙印于

【例】Ostrich meat is much lower in fat and cholesterol than beef. 鴕鳥(niǎo)肉中的脂肪和膽固醇含量比牛肉中的低很多。

在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程中，教師要改變自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。只有這樣，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

實(shí)例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據(jù)本單元的中心話(huà)題“環(huán)境保護(hù)”，可以設(shè)計(jì)相應(yīng)任務(wù)。

任務(wù)：關(guān)注瀕危動(dòng)物行動(dòng)

as from adv.從...時(shí)起

［'bi:haiv］n. 蜂窩；蜂箱

clumsy

［b:st］v. 爆炸；突然發(fā)作；n. 爆炸

隨著當(dāng)今世界生活節(jié)奏日益加快，我們似乎一直在不停奔忙。

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［blnt］a. 鈍的；率直的；vt. 把…弄鈍；減弱

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