新聞標(biāo)題:大連附近雅思培訓(xùn)多少錢(qián)
大連金州區(qū)雅思是大連金州區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),大連市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,大連金州區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
大連金州區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布大連市中山區(qū),西崗區(qū),沙河口區(qū),甘井子區(qū),旅順口區(qū),金州區(qū),瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長(zhǎng)海縣等地,是大連市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【記】詞根記憶:dis(不)+advantage(優(yōu)點(diǎn))→不是優(yōu)點(diǎn)→缺點(diǎn);不利
3.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
B部分的另一種是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)由兩部分組成。一是單詞聽(tīng)寫(xiě),要求同學(xué)們毫無(wú)差錯(cuò)地填出短文所缺單詞。另一種是補(bǔ)全信息。一般是,每段的第一句主題句已經(jīng)給出,要求填出具體細(xì)節(jié)內(nèi)容說(shuō)明主題,可以使用聽(tīng)到的原話(huà),也可以使用自己的語(yǔ)言。
二、四六級(jí)的命題規(guī)律和測(cè)試重點(diǎn)
1. 對(duì)話(huà)
對(duì)話(huà)部分考查的重點(diǎn)有:
1) 地點(diǎn)
根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容判斷對(duì)話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)或?qū)υ?huà)中所提事件發(fā)生的地點(diǎn)是四六級(jí)測(cè)試中常見(jiàn)的也是比較重要的一個(gè)題型。地點(diǎn)題一般有以下幾種:
根據(jù)信息詞設(shè)題
① W: Dear, I feel hungry now. How about you?
M: So do I. Let me call room service. Hello, room service. Please send a menu to 320 right away.
Q: Where are the two speakers?
A. In a hotel.
B. At a dinner table.
C. In the street.
D. At the man\'s house.
該題通過(guò)hungry 和menu來(lái)迷惑同學(xué)們,引導(dǎo)大家選擇B,其實(shí),本題所借助的信息詞是room service 和320這個(gè)房間號(hào),答案是A。
② M: Can you stay for dinner?
W: I\'d love to. But I have to go and send some registered mail before picking up the children from school.
Q: Where will the woman go first?
A. To the school
B. To a friend\'s house.
C. To the post office.
D. Home
本題借助registered mail設(shè)題,答案是C。但這里同樣也有地點(diǎn)的辨析問(wèn)題,要求同學(xué)們能聽(tīng)出是 首先到 地方.
nominee [nmni] n. 被提名的候選人;被任命者
congressional [knrenl] a. 代表大會(huì)的,會(huì)議的;國(guó)會(huì)的;最高立法機(jī)關(guān)的
科迪莉婭模仿了他那奇怪的腔調(diào)。
quench [kwent] vt. 淬火;熄滅(extinguish, put out);解渴(slake, satisfy one's thirst)
英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)任務(wù),分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等,然后以組為單位,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助,使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性,從“教”變“導(dǎo)”,參與各組學(xué)生的討論,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。
二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)
【派】utilization(n. 利用)
英語(yǔ)口語(yǔ)兩人對(duì)話(huà)配圖
dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!
1.對(duì)比
正反對(duì)比就是要巧妙地運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的英文句式來(lái)表達(dá)互為補(bǔ)充的意思,因此恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞語(yǔ)往往是必不可少的。如果一旦所要表達(dá)的內(nèi)容具有這種情況,就應(yīng)盡量選用這種對(duì)稱(chēng)的句式并選用適當(dāng)?shù)姆戳x詞語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)句,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)句的亮點(diǎn)。
ony (n)
B:嗯,我得先了解一下你的朋友。不然我很難提出什么建議。
To begin with, moral values in America are like those in any culture. In fact, many aspects of morality are universal. But the stories and traditions that teach them are unique to each culture. Not only that, but culture influences how people show these virtues.
【派】slothful(a. 懶惰的)
【記】詞根記憶:mut(變)+ual→改變是相互作用的結(jié)果→相互的;共有的
1. I got plucked. 我未被錄取。
【例】They use the canopy of the trees for shelter from heat and cold. 他們把樹(shù)冠用作罩棚,來(lái)避暑防寒。
【例】The young spiders hatch in mid-spring or early summer. 年輕的蜘蛛在仲春或初夏孵卵。
【記】在拉丁文中veto的意思是“我不準(zhǔn)”(I forbid),在英語(yǔ)里則表示“否決”或“否決權(quán)”
【例】Beads come in shapes, colors, and materials that almost compel one to handle them and to sort them. 珠子豐富各異的形狀、色彩和材料,驅(qū)使人們把玩挑選。
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