成都BIM信息 成都優(yōu)路BIM培訓(xùn)學(xué)校是成都教育品牌，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

成都優(yōu)路BIM培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)想要通過BIM考試的學(xué)員開設(shè)BIM培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

成都優(yōu)路BIM培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

成都優(yōu)路BIM培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　1)建筑性能模擬與分析

分析能力強(qiáng)�？梢远嗑S度（時(shí)間、空間、WBS）匯總分析更多種類、更多統(tǒng)計(jì)分析條件的成本報(bào)表。

　　3)造價(jià)指標(biāo)庫

　　BIM在建筑行業(yè)里沒有地位可言，因?yàn)椋珺IM就是建筑行業(yè)未來。為什么這樣說?其實(shí)只要簡單了解一下BIM的參與者參與環(huán)節(jié)就能明白。

管理的支撐是數(shù)據(jù)，項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)就是工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理，及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取相關(guān)工程數(shù)據(jù)就是項(xiàng)目管理的核心競爭力。BIM數(shù)據(jù)庫可以實(shí)現(xiàn)任一時(shí)點(diǎn)上工程基礎(chǔ)信息的快速獲取，通過合同、計(jì)劃與實(shí)際施工的消耗量、分項(xiàng)單價(jià)、分項(xiàng)合價(jià)等數(shù)據(jù)的多算對(duì)比，可以有效了解項(xiàng)目運(yùn)營是盈是虧，消耗量有無超標(biāo)，進(jìn)貨分包單價(jià)有無失控等等問題，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目成本風(fēng)險(xiǎn)的有效管控。

BIM技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)

優(yōu)化受三樣?xùn)|西的制約：信息、復(fù)雜程度和時(shí)間，BIM及與其配套的各種優(yōu)化工具提供了對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化的可能。

一、BIM的定義和主要特點(diǎn):根據(jù)美國國家BIM標(biāo)準(zhǔn)(NBIMS)對(duì)BIM的定義：BIM是一個(gè)設(shè)施(建設(shè)項(xiàng)目)物理和功能特性的數(shù)字表達(dá)；BIM是一個(gè)共享的知識(shí)資源，是一個(gè)分享有關(guān)這個(gè)設(shè)施的信息，為該設(shè)施從概念到拆除的全生命周期中的所有決策提供可靠依據(jù)的過程；在項(xiàng)目的不同階段，不同利益相關(guān)方通過在BIM中插入、提取、更新和修改信息，以支持和反映其各自職責(zé)的協(xié)同作業(yè)。

BIM是項(xiàng)目信息和模型的集成，項(xiàng)目所有參與方均可以通過BIM模型中的元素找到該元素的所有信息，而不用再從零碎的圖紙、報(bào)表、明細(xì)中去人工收集。

bSa下屬的美國國家BIM標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目委員會(huì)（the National Building Information Model Standard Project Committee-UnitedStates，NBIMS-US）專門負(fù)責(zé)美國國家BIM標(biāo)準(zhǔn)（National Building Information Model Standard，NBIMS）的研究與制定。第一階段，根據(jù)結(jié)構(gòu)施工圖建立軸線布置和搭建桿件實(shí)體模型。導(dǎo)入AutoCAD中的單線布置，并進(jìn)行相應(yīng)的校合和檢查，保證兩套軟件設(shè)計(jì)出來的構(gòu)件數(shù)據(jù)理論上完全吻合，從而確保了構(gòu)件定位和拼裝的精度。創(chuàng)建軸線系統(tǒng)及創(chuàng)建、選定工程中所要用到的截面類型、幾何參數(shù)。

　　設(shè)計(jì)院院方的管理層對(duì)于推廣BIM十分積極，各個(gè)設(shè)計(jì)所的領(lǐng)導(dǎo)也在人力上，資金上都十分配合。但是收效仍然不理想(主要是一線的設(shè)計(jì)師并不樂意使用BIM手段)。

二、凡參加建筑信息模型（BIM）系列崗位考試的人員，除符合上述1的基本條件外，   還需具備下列條件之一：

　　原因整理一下。

為此，湖南省以實(shí)施《2016-2020年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》為指引，以BIM技術(shù)為手段，以提高競爭力為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng)，以人才和技術(shù)為支撐，在普及和深化BIM技術(shù)在城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)用基礎(chǔ)上，加快推動(dòng)基于BIM技術(shù)的城鄉(xiāng)建設(shè)信息化應(yīng)用，增強(qiáng)基于BIM技術(shù)的“建筑+互聯(lián)網(wǎng)”與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的發(fā)展與融合，切實(shí)保障“十三五”期間BIM技術(shù)在工程建設(shè)項(xiàng)目中全面應(yīng)用。

　　就上三個(gè)問題，要解決也是得經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間，所以要人手用BIM，并不會(huì)這么快就到來。

目前，橋梁工程管理模式依舊是“設(shè)計(jì)-施工-管養(yǎng)”，面對(duì)不同管理者，相關(guān)信息在傳遞過程中可能出現(xiàn)失真甚至丟失的現(xiàn)象。

成都優(yōu)路BIM培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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