課程標(biāo)題:成都在哪里學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好
成都英語(yǔ)口語(yǔ)是成都英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),成都市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,成都英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
成都英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
I\'m looking forward to your letter. 我期待收到你的回信。
30年代末期寫作the late thirties
Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.
[語(yǔ)法]這是一個(gè)簡(jiǎn)單句,時(shí)態(tài)是一般過去時(shí),謂語(yǔ)是analysed。
在有外國(guó)同事的外企上班,流利英語(yǔ)可能是在職場(chǎng)中順利存活的最重要技能之一。不懂英語(yǔ),無(wú)法看懂群發(fā)郵件、無(wú)法理解公司企業(yè)文化,甚至無(wú)法與老板直接溝通,因此說英語(yǔ)已經(jīng)成為許多外企職員的必備素質(zhì)。外企員工(含海歸)說話中英文夾雜,老早就被人吐槽過了,現(xiàn)在連美劇看多了、論壇混久了的人也是如此,動(dòng)不動(dòng)就吐出“這人好low(庸俗)哦”“這真是一個(gè)surprise(驚喜)”這樣的語(yǔ)句。
There had been few complaints since the Commandments were posted almost twelve years ago. But recently, civil liberties groups had threatened to take the county to court if it did not remove them.
水有源,樹有根,任何面對(duì)雅思閱讀的緊張、恐懼心理也是有原因的。
(9)連接代詞。如:who,whom,whose,what,which,whatever,whichever,whoever,whomever。
在保留自身文化和生活節(jié)奏方面,日本比其他任何非西方發(fā)達(dá)國(guó)家都做得更好,他說。
['pitait]n. 食欲,胃口
立刻地 outright
['serimni]n. 典禮;儀式
【例】We must accomplish the task before noon. 我們必須在中午之前完成這項(xiàng)任務(wù)。*account
【記】詞根記憶:ab(離去)+sent(送)→送走→不在場(chǎng)的
*border
面對(duì)國(guó)際教育市場(chǎng),美國(guó)向中國(guó)學(xué)生打開了本科學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)的大門,同時(shí)西方其他國(guó)家為了吸引中國(guó)學(xué)生,也把門開得更大。這種形勢(shì),對(duì)中國(guó)學(xué)生,對(duì)中國(guó)未來,都是史無(wú)前例的幸事。
筆者發(fā)現(xiàn),很多“烤鴨”有過分偏重考試技巧而不重視,甚至放棄基礎(chǔ)積累的問題。
【記】詞根記憶:com(全部)+pens(花費(fèi))+ate(做)→支付所有花費(fèi)→補(bǔ)償
lose it phr. 發(fā)瘋
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