新聞標(biāo)題:2020年成都哪兒有學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)的地方呢?
成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),成都市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),雙流區(qū),郫都區(qū),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,簡(jiǎn)陽(yáng)市,金堂縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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要抓到作者的這些手法,建議考上在閱讀文章的同時(shí)養(yǎng)成有意識(shí)的做筆記的習(xí)慣,在文章都邊邊角角寫注釋并圈圈點(diǎn)點(diǎn)重要的修辭手法,當(dāng)然,這要求學(xué)生首先能留意到并識(shí)別出這些手法,但是要注意的一點(diǎn)就是,我們提醒學(xué)生不要標(biāo)注過多的注釋,并注意從注釋的手法當(dāng)中有側(cè)重的挑選修辭手法進(jìn)入自己的essay寫作。
跟朋友網(wǎng)上開玩笑時(shí),聽到他/她真實(shí)的笑聲似乎比光看發(fā)送過來的“l(fā)ol”符號(hào)要爽的多。現(xiàn)在你可以使用Gmail聊天的語(yǔ)音及視頻功能了。
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:
在課堂訓(xùn)練和平時(shí)的練習(xí)中,我們也會(huì)刻意訓(xùn)練考生識(shí)別修辭手法的能力,并通過一些典型例子的運(yùn)用讓學(xué)生在修辭手法的知識(shí)儲(chǔ)備上有更多的“遷移性”,從而可以舉一反三。
寫到這里,結(jié)束段落就算完成一半了。
正確答案:B
(B)speeds as high as
(B)as those of a medical student
全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,舉例非常恰當(dāng),充分證明了人的價(jià)值不僅僅取決于他的創(chuàng)造量。兩個(gè)例子一個(gè)是曾鼓噪一時(shí)的美國(guó)安然事件,一個(gè)是美國(guó)前總統(tǒng)和一個(gè)兒童故事書作家的對(duì)比,都是閱卷者耳熟能詳?shù)摹?/p>
(D)was so absent-minded that we became concerned
(D)such as a medical student
D和E都是完整的條件從句,不能和前面的兩個(gè)名詞結(jié)構(gòu)(increased lung capacity, greater range)構(gòu)成平行。同時(shí),and后的兩個(gè)if從句沒有主句與其搭配,所以D和E排除。
(D)11
這個(gè)故事,可以是你自己的故事,也可以是你周圍人的故事,也可以是文學(xué)作品或是歷史中的一個(gè)故事。
第一部分叫Prompt
成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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