網(wǎng)校標(biāo)題:合肥蜀山區(qū)學(xué)sat比較好的學(xué)校
合肥蜀山區(qū)sat是合肥蜀山區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),合肥市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,合肥蜀山區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
合肥蜀山區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長(zhǎng)豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
['we]a. 知道的;意識(shí)到的
有不少人不能堅(jiān)持到底學(xué)英語,后只能放棄,主要是心態(tài)浮躁、急于求成,學(xué)習(xí)效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的:我在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)成功人士的勵(lì)志文章,他們的故事令我感動(dòng)。每當(dāng)我學(xué)累了,堅(jiān)持不下去了,就會(huì)讀一讀這些文章。讀完之后,敬佩之感油然而生,一股巨大的動(dòng)力激勵(lì)我繼續(xù)學(xué)下去。還有一種方法就是互相激勵(lì)。找一些志同道合的朋友一起學(xué),學(xué)不下去時(shí)互相鼓勵(lì)。也可在網(wǎng)上找一些愛好英語的朋友,大家互相鼓勵(lì),互相幫助學(xué)好英語。自我激勵(lì)也是一種方法,但效果不如上述兩種。112天的堅(jiān)持就是用了上邊的方法。后祝愿大家人人都能成為英語的主人。
['peis]ad. 快速地,急速地
*cancel
[':θraiz]vt. 批準(zhǔn),認(rèn)可;授權(quán)
6:20p.m.
I lost my new book yesterday. 我昨天把新書丟了。(昨天丟的,現(xiàn)在找到與否沒說明)
5.幾點(diǎn)注意
(1)have been(to)與have gone( to)的區(qū)別:have been(to)表示“去過某地(現(xiàn)在回來了)”,可用于各人稱;have gone(to)表示“去某地了(說話時(shí)某人不在當(dāng)?shù)?”,常用于人稱,前者可與once ,never,several times等連用,后者則。如:They have been to Beijing twice.去過北京兩次。
*compatriot
【記】聯(lián)想記憶:ac+know(知道)+ledge→大家都知道了,所以不得不承認(rèn)
一對(duì)一
【例】Using a bookrest which raises the material you are reading 45 degrees to the desk will help reduce your chance of a headache. 閱書架可以將閱讀材料呈45度地?cái)[放在桌子上,使用它可以降低因閱讀引起頭疼的幾率。
他們選他當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)。
20世紀(jì)50年代初期寫作the early 1950’s
2.“will(shall)+動(dòng)詞原形”與“be going to+動(dòng)詞原形”兩種句型表示將來
在弗吉尼亞州賈爾斯郡,學(xué)校里公告欄里展示的“十條法令”被撤銷掉了。該郡認(rèn)為發(fā)布這根據(jù)美國(guó)憲法第一部分制定的“十條法令”,有利于提高道德的價(jià)值。
15.特殊用法
另外一個(gè)方法是通過詞根詞綴的方法,從已知的詞匯來推測(cè)未知詞匯的意思。比如antibiotics中包括了前綴anti(表示"反對(duì)")和詞根bio(表示"生物,生命"),所以可以推測(cè)這個(gè)單詞是指"抗生素"。
【記】聯(lián)想記憶:ac+commod(看做common普通的)+ation(表狀態(tài))→平凡人的生活離不開吃喝拉撒睡→膳宿
in the first place
Party to embrace nonpublic sector.
(=The Party will embrace the nonpublic sector.)
3)現(xiàn)在分詞直接表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或事件。
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