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42. Be careful! 注意!
那我們會心中有數(shù),知道你們需要什么了。
103. So far, so good. 目前還不錯。
185. How are you recently? 最近怎么樣?
不要期望一般的英語老外會對你口語方面有什么好的指點,不建議你跟老外談語法,談語言學習規(guī)律。
在發(fā)布會上,蘋果將要展示新的iPhone型號和Apple TV。
Don't praise Westerners too highly when we compliment them. Otherwise, they may think you're just buttering them up!
讓學生明白語言交流的目的是聽懂別人在說什么,同時讓別人也聽懂你在講些什么,大可不必總考慮語法、詞匯方面的準確性,當然也不能離譜到使人產生誤解。
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跟朋友網上開玩笑時,聽到他/她真實的笑聲似乎比光看發(fā)送過來的“l(fā)ol”符號要爽的多,F(xiàn)在你可以使用Gmail聊天的語音及視頻功能了。
教材中有許多適合小學生表演的素材,我利用這些素材,創(chuàng)設情境,為學生構建一個展示自我的舞臺,這樣有助于學生加深對課文的理解。
2如何給學生提高英語口語的方法
如何提高小學生的英語口語交際能力
他的第三任妻子離開了他,他炒股時賠了錢,他的狗死了。
Weather reports were coming in from the landing site at the Kennedy SpaceCenter, in Florida.
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事實上,講話中英夾雜不是個例,全世界人民都面臨“混合語言”這個問題。
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