網(wǎng)校標(biāo)題：鄭州學(xué)托福的好學(xué)校

鄭州托福是鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

為了有效地進(jìn)行尋讀，讀者應(yīng)運(yùn)用下列技巧。

(1) 利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當(dāng)然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報(bào)紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發(fā)生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。

(2)利用章節(jié)標(biāo)題和說明。尋讀之后，首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進(jìn)行尋找。

(3) 抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準(zhǔn)備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動版上尋找某田徑運(yùn)動員的某項(xiàng)運(yùn)動成績，他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

【搭】concentrate on 集中，聚精會神于

工作狀態(tài)就是從業(yè)者對崗位的認(rèn)可狀態(tài)、工作流程熟悉程度、身心投入程度，工作效率與產(chǎn)出等方面的總體評價。好的工作狀態(tài)，需要確定的目標(biāo)、虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)、堅(jiān)忍不拔的毅力、自我成就感。

ascending [sendalt] a. 上升的，向上的（*climbing）

film [flm] n. 電影（movie）；膠卷；薄膜v. （把…）拍成電影

【搭】have the ability to do sth. 有做…事的能力；academic ability 學(xué)習(xí)能力，研究能力

我不知道，如果您認(rèn)為我們的規(guī)格是否符合你的要求。我敢肯定我們的價格是有競爭力的。

【例】The concert was a monumental tribute to the orchestra's first conductor. 這場音樂會是對管弦樂隊(duì)首位指揮的不朽頌詞。

modulate [mdlet] v. 調(diào)節(jié)（temper, adjust）

leftover [leftovr] n. ［常pl.］剩余物；剩飯菜

此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的成分僅限于主語，賓語和狀語。

【例】He doesn't know many composers of classical music. 他并不了解多少古典音樂的作曲家。//The director got a South African composer to write songs with a distinct African sound. 導(dǎo)演找了一位南非作曲家來創(chuàng)作帶有獨(dú)特非洲風(fēng)格的歌曲。

【記】詞根記憶：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星墜落，大難臨頭→大災(zāi)難

圖畫類寫作模板

1.開頭

Look at this picture shows this picture, we can is shown in the is seen in the picture...

2. 銜接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.結(jié)尾句 In the a has been stated..

我感到奇怪的是她們倆那么友好。

【派】paddler（n. 劃槳者）

annoyed [nd] a. 生氣的（angry）

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