推薦答案:
報錄比最低的學(xué)校是天津大學(xué)，最高的是中南財經(jīng)政法大學(xué);
Tom和杰克的回答:
經(jīng)確認(rèn)信息無誤者，攜帶準(zhǔn)考證和身份證，參加全國聯(lián)考。
網(wǎng)友的回答:
醫(yī)學(xué)專業(yè)該專業(yè)雖說屬于實用性專業(yè)，就業(yè)情況很好，但如果將來想當(dāng)醫(yī)生，本科階段的教育可能只能在一些社區(qū)醫(yī)院做醫(yī)生，如果想在好一點的公立醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，本科階段的學(xué)習(xí)還是不夠的，必須考研才可以離夢想更近一步。
網(wǎng)友的回答:
計算機科學(xué)與技術(shù)計算機科學(xué)與技術(shù)是個很不錯的專業(yè)，不僅僅是因為目前計算機類專業(yè)屬于熱門專業(yè)，實際上這類專業(yè)即便是從普通院校畢業(yè)，哪怕是專科院校畢業(yè)，找工作都不會拖后腿，收入也不錯。
隔壁家的小蝸牛的回答:
以上兩點無非是說明：中國缺少高素質(zhì)的法律人才。從某種意義上講法碩的出現(xiàn)就是為了迎接入世的挑戰(zhàn)。也許有人會說以上探討均為理論分析，理由是中國人善于搞形式主義。一聽說中央號召植樹造林領(lǐng)導(dǎo)干部帶著部屬、新聞記者、廣播電臺、電視臺等一班人馬下鄉(xiāng)植樹。然后大吹特吹一日植樹幾千頃，日撒汗水幾萬滴。然成活率幾許？不得而知。一聽說要“嚴(yán)打”有關(guān)部門趕緊把那些以前對其所作所為睜一只眼閉一只眼的危險分子、不穩(wěn)定分子送進(jìn)監(jiān)獄，然后報告月捕罪犯XX名。甚或會拉出幾名巨貪、高官亮亮相，以示效果卓著，成績斐然。然“嚴(yán)打”一過又是犯罪分子“歡樂的天堂”。如此等等。
李老師的回答:
研究生招生是研究生教育的源頭環(huán)節(jié)，招生考試制度的改革對于科學(xué)選拔人才，提高研究生教育質(zhì)量意義重大。我國研究生招生制度從無到有、從不成熟到日臻成熟，經(jīng)歷了多個不同發(fā)展改革階段，全面梳理我國研究生招生制度的改革歷程，有利于明確當(dāng)前改革形勢和任務(wù)，深入挖掘符合我國實際特點的人才選拔機制，為深入推進(jìn)研究生招生領(lǐng)域綜合改革提供借鑒和思路。
張三和李四的回答:
專業(yè)課復(fù)習(xí)很多比較好的院校，都不提供專業(yè)課參考書目。在沒有參考書的情況下，我們可以通過考研試題找到歷年高頻考點，有些知識點每年都會出現(xiàn)，有些知識點隔年出現(xiàn)，這些就是需要你重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
袁老師的回答:
第五十五條以同等學(xué)力參加復(fù)試的考生，在復(fù)試中須加試至少兩門與報考專業(yè)相關(guān)的本科主干課程。加試科目不得與初試科目相同。加試方式為筆試。報考法律碩士(非法學(xué))、工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士或旅游管理碩士的同等學(xué)力考生可以不加試。對成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生及復(fù)試時尚未取得本科畢業(yè)證書的自考和網(wǎng)絡(luò)教育考生，招生單位可自主確定是否加試，相關(guān)辦法應(yīng)在招生章程中提前公布。
張老師的回答:
根據(jù)歷年的數(shù)據(jù)來看，競爭比例約為1:82.73。
法學(xué)一直以來都是比較熱門的專業(yè)之一，尤其前幾年更是如此。不過最近幾年，經(jīng)歷司法考試改革，門檻相對提高，就業(yè)情況也不容樂觀。所以，很多法律專業(yè)的學(xué)生去考公務(wù)員，而且崗位也不少，尤其是法院或檢察院等部門。
張三和李四的回答:
以上是小編總結(jié)的2020考研專業(yè)課復(fù)習(xí)三個實用技巧，希望大家在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時候能夠靈活運用。小編在這里提醒大家不要為考研中吃了多少苦而抱怨，這樣會失去繼續(xù)前進(jìn)的動力，也會大大地降低考研復(fù)習(xí)的效率。生活是殘酷的，也是公平的，當(dāng)你不放棄的時候，總會有一些意外的驚喜出現(xiàn)，考研也是一樣的。祝大家2020考研收獲滿滿!
網(wǎng)友的回答:
在辦好現(xiàn)有�？茖哟胃叩嚷殬I(yè)(�？�)學(xué)校的基礎(chǔ)上，發(fā)展應(yīng)用技術(shù)類型高校，培養(yǎng)本科層次職業(yè)人才。應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校是高等教育體系的重要組成部分，與其他普通本科學(xué)校具有平等地位。高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，本科層次職業(yè)教育達(dá)到一定規(guī)模。建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。
同時，建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通的橋梁。普通學(xué)校和職業(yè)院�？梢蚤_展課程和學(xué)分互認(rèn)。學(xué)習(xí)者可以通過考試在普通學(xué)校和職業(yè)院校之間轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)。普通高等學(xué)�？梢哉惺章殬I(yè)院校畢業(yè)生，并與職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。
另外，將研究探索符合職業(yè)教育特點的學(xué)位制度，完善學(xué)歷學(xué)位證書和資格證書“雙證書”制度，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)歷學(xué)位證書體系、專業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格證書體系的有機銜接，探索建立各級職業(yè)教育與普通教育相銜接的制度。
劉老師的回答:
符合上述條件，并達(dá)到國家線中“少數(shù)民族政策分?jǐn)?shù)線”要求，且打算享受少數(shù)民族照顧政策的考生，應(yīng)下載填寫《報考貴州大學(xué)碩士研究生享受少數(shù)民族照顧政策申請表》，并與各報考學(xué)院聯(lián)系，在2018年3月23日(星期五)中午12：00前將申請表交到各報考學(xué)院，未在規(guī)定時間聯(lián)系并申請的少數(shù)民族考生，視為不享受少數(shù)民族政策。同時申請考生必須在復(fù)試時提供以下材料：
1.少數(shù)民族身份的證明材料：戶籍證明。
2.與在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方的工作單位簽訂的定向培養(yǎng)的協(xié)議書。
3.應(yīng)屆少數(shù)民族考生：需下載打印《貴州大學(xué)少數(shù)民族應(yīng)屆本科考生享受國家招收研究生照顧政策定向就業(yè)協(xié)議書》，與在國家規(guī)定的少數(shù)民族地區(qū)的單位簽訂協(xié)議。
megou的回答:
現(xiàn)在很多大型三甲醫(yī)院都要求研究生學(xué)歷，也加劇了考研難度。而且醫(yī)學(xué)又是一個非常神圣的專業(yè)，容不得半點馬虎。再加上醫(yī)學(xué)生又需要實習(xí)，實習(xí)一天還要看書，真是辛苦醫(yī)學(xué)生了!
megou的回答:
同等學(xué)力招生條件
上海在職研究生招生院校有上海財經(jīng)大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，還有按同等學(xué)力方式在上海招生的外地大學(xué)，均可考慮。條件如下：
1、同等學(xué)力課程班招收�？萍耙陨蠈W(xué)歷者，后期有申碩階段，欲申請碩士學(xué)位者入學(xué)時需有學(xué)士學(xué)位。
2、結(jié)業(yè)后獲得學(xué)士學(xué)位滿3年的人員符合碩士學(xué)位申請條件。
袁老師的回答:
考生的學(xué)歷符合下列條件之一：
(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生;
(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;
(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;
(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考;
(5)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費的碩士。自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報考。在校研究生報考需在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意;
(6)年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限;
(7)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
劉老師的回答:
炎熱的天氣說來就來，就像考研復(fù)習(xí)的時間說溜走就溜走，不給考研學(xué)生充分準(zhǔn)備的時間。轉(zhuǎn)眼就到暑期，而對于在校的考研學(xué)生來說，這是整個考研復(fù)習(xí)階段難得的可以全天候全身心投入考研的階段，也是成績提升的關(guān)鍵階段。在這個階段到來之前選定自己的目標(biāo)院校和專業(yè)會對整體復(fù)習(xí)起到很大的提升作用，同時提前制定好暑期復(fù)習(xí)規(guī)劃也能更好的幫助小伙伴實現(xiàn)提高成績的目的。面對在家、在校、網(wǎng)課、實地不同暑期復(fù)習(xí)選擇
網(wǎng)友的回答:
英語四六級考試剛剛過去，很多考研人紛紛開始焦慮，四級考試沒通過，考研英語能過嗎？基礎(chǔ)這么差，是不是一點希望都沒有了？有這種想法的朋友們，先穩(wěn)住心態(tài)！基礎(chǔ)差也是可以補回來的，知己知彼方可百戰(zhàn)不殆，把考研英語分板塊各個擊破，成功的幾率還是比較大的啦。
alexpascal的回答:
“一帶一路”高峰論壇期間，中國政府與巴基斯坦、越南、柬埔寨、老撾、菲律賓、印度尼西亞、烏茲別克斯坦、白俄羅斯、蒙古國、肯尼亞、埃塞俄比亞、斐濟(jì)、孟加拉國、斯里蘭卡、緬甸、馬爾代夫、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、阿富汗、阿爾巴尼亞、伊拉克、巴勒斯坦、黎巴嫩、波黑、黑山、敘利亞、塔吉克斯坦、尼泊爾、塞爾維亞等30個國家政府簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議。體現(xiàn)了國家與國家之間是普遍聯(lián)系在一起的。
(2)矛盾的規(guī)律
矛盾同一性與斗爭性辯證關(guān)系原理。“一帶一路”沿線已涉及了65個國家和地區(qū)，中國與這些國家都是既對立又統(tǒng)一的，中國“一帶一路”的這項舉措就是想在促進(jìn)中國發(fā)展的同時，促進(jìn)其它國家的發(fā)展。
2.毛中特部分
“一帶一路”建設(shè)的意義是什么?
中國提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，是擴(kuò)大和深化對外開放的重大舉措，也是加強和亞歐非及世界各國互利合作、促進(jìn)共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮、文明互鑒的重大舉措。“一帶一路”建設(shè)堅持開放合作，和諧包容，市場運作和互利共贏的基本原則，旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動沿線各國實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)，開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)。共建“一帶一路”符合國際社會的根本利益，彰顯人類社會共同理想和美好追求，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索。
3.當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治
(1)經(jīng)濟(jì)全球化
為了更好凝聚共識，推進(jìn)合作，中國將高峰論壇主題設(shè)定為“加強國際合作，共建‘一帶一路’，實現(xiàn)共贏發(fā)展”，議題總體以“五通”即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主線，圍繞基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、經(jīng)貿(mào)合作、產(chǎn)業(yè)投資、能源資源、金融支撐、人文交流、生態(tài)環(huán)保和海洋合作等重要領(lǐng)域進(jìn)行討論。經(jīng)過梳理和匯總形成高峰論壇成果清單。清單主要涵蓋政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通5大類，共76大項、270多項具體成果。這些充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化這個大背景下，世界各國應(yīng)加緊聯(lián)系，共同發(fā)展。
(2)中國走和平發(fā)展道路
自從中國提出“一帶一路”開始，有些別有用心的人妄圖破壞中國與“一帶一路”沿線國家的關(guān)系，因而提出一些不切實際的言論，比如“中國威脅論”、“新殖民主義”等，中國一直堅持走和平發(fā)展道路，這是是由中國歷史文化傳統(tǒng)決定的，是由中國的國情和自身發(fā)展需要決定的，也是由當(dāng)今世界發(fā)展潮流所決定的，也是由中國史社會主義國家的性質(zhì)決定的。
因此，考研er要注意將“一帶一路”問題與“經(jīng)濟(jì)全球化”與“中國走和平發(fā)展道路”這兩個考點結(jié)合起來復(fù)習(xí)。
袁老師的回答:
主要集中在“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”（60.39%）、“制造業(yè)”（10.96%）、“教育”（5.52%）、“金融業(yè)”（4.41%）。
