資訊標(biāo)題:惠州惠城區(qū)托福機(jī)構(gòu)培訓(xùn)
惠州惠城區(qū)托福是惠州惠城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),惠州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,惠州惠城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
惠州惠城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布惠州市惠城區(qū),惠陽區(qū),博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
*access
[km'pi:t]vi. 競爭;比賽
如果我們認(rèn)識(shí)lingual(adj. 語言的),那么這個(gè)單詞就不難拆解未bi+ lingual + ism。其中前綴bi表示"two",例如我們常見的有bicycle ;而ism為名詞后綴表示"belief, speech, condition, state, act"等,通過詞綴我們可以推測出bilingualism指"使用兩種語言"。
I had a good lunch yesterday.
(1)was/were about to+動(dòng)詞原形:表示說話的瞬間就會(huì)發(fā)生的動(dòng)作。如:
情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣
artery
【記】發(fā)音記憶:“不用求”→有了小冊(cè)子,就不用求別人了
ab- 離去abstraction(n. 抽象)
【例】Apparently, a caretaker government seemed not to be potent. 很明顯,臨時(shí)政府似乎無法勝任工作。
E.靈活性--指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力。
begin by 以…開始
be imagined from 根據(jù)…猜想
[:ti'fil]a. 人工的,人造的
['krnik]a.(疾。┞缘;積習(xí)難改的
①at dawn(at daybreak)在黎明時(shí)候
要注意的是,這次考試改革方案僅適用于參加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月這4次四、六級(jí)考試的在校生。
其實(shí),這個(gè)句子里的deny沒像大家想象的那么神秘,各位可以用be deprived of 這個(gè)詞組來理解它。
[baiu'metriks]n. 生物測定學(xué)
惠州惠城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來惠州惠城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校